Ուժեր թեման անցնելիս պարզվեց, որ ուժի միավորը անվանվել է անգլիացի ֆիզիկոս Իսահակ Նյուտոնի անունով (1Ն)։ Ինձ հետաքրքրեց Իահակ Նյուտոնի կենսագրությունից հետաքրքիր փաստեր, հատկապես խնձորի հետ կապված պատմությունը։

Դավիթ Հովհաննիսյանի ուսումնական բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Միջին դպրոց 8.8 դասարան
Ուժեր թեման անցնելիս պարզվեց, որ ուժի միավորը անվանվել է անգլիացի ֆիզիկոս Իսահակ Նյուտոնի անունով (1Ն)։ Ինձ հետաքրքրեց Իահակ Նյուտոնի կենսագրությունից հետաքրքիր փաստեր, հատկապես խնձորի հետ կապված պատմությունը։

1.Գտի՛ր թվականները և պարզի՛ր, թե դրանց հետ գոյականներն ու բայերը ի՞նչ թվով են գործածվում:
Գտածոն յոթանասուն միլիոն տարվա հնություն ուներ:
Միայն տասը ամիս հետո տուփը կարելի է բացել:
Փոքրիկ հովիվը երեսուն–երեսունհինգ գառ էր պահում: Մի օր երեքը գայլի բաժին դարձավ:
Հիսուներկու շենքից տասներեքը կառուցվել է:
Տասներկու օր մնաց քարանձավում, մինչև որ անձավի մուտքը բացվեց:
Միայն մի քաղաքում` Բոմբեյում, մարդիկ յոթանասուն լեզվով ու բարբառով են խոսում:
2.Թվականները գտի՛ր և պարզի՛ր, թե դրանց հետ գոյականները ո՞ր դեպքում են հոգնակի թվով գործածվում:
Միջոցառմանը հարյուր իննսունվեց երեխա մասնակցեց:
Մասնակից հարյուր իննսունվեց երեխանները նույն երգը երգեցին:
Երբեմն, սառնամանիքների ժամանակ, երկնքում երկու կամ երեք արև է երևում:
Մի անգամ, 1868թ. ապրիլի իննին, ուրալյան երկնքում միաժամանակ ութ արև երևաց: Մեկն իսկական էր, մնացած յոթ արևները կեղծ էին:
Եթե նախադասության միջի թիվը երկուսն է կամ ավելի մեծ թվեր, չի նշանակում, որ մենք պետք է գոյականն էլ հոգնակի թվով գրենք: Մենք պետք է գոյականն էլ գործած ենք հոգնակի թվով այն ժամանակ, երբ մենք կոնկրետ գիտենք որ իրի կամ երևույթի մասին է խոսքը գնում: