День: 13 февраля 2026

1 Раскройте скобки, поставьте слова и словосочетания в нуж-
ной форме. 

1. Не открывайте (окно) окно! На улице холодно.
2. У моей жены завтра день рождения, мы пригласили (гости)
   гостей .
3. Я жду (твоя сестра) твою сестру уже 15 ми-
   нут! Где она?
4. Ирина любит (торты и пирожные) торты и пирожные.
5. Сергей плохо знает (свой двоюродный брат) своего двоюродного брата. Его брат давно живёт в другом городе.
6. (Какая девушка)Какую девушка ты встречал вчера на вокзале?
7. Алексей уже много лет не видел (свои родители) своих родители.
8. Я потеряла (библиотечная книга) библиотечную книгу!
9. Позовите, пожалуйста, к телефону (Александр) Александра !
10. Она знает (я и моя жена) меня и мою жену уже много лет.
11. Завтра мы пойдём в (филармония) филармонию.
12. Я очень люблю (классическая музыка) классическую музыку.
13. Галя вышла замуж за (свой школьный друг) своего школьного друга.

2 Продолжите словосочетания.

1. читать — читать книгу, читать журнал
2. писать — писать письмо, писать сочинение
3. знать — знать грамматику, знать правило
4. открыть — открыть дверь, открыть окно
5. взять — взять книгу, взять тетрадь
6. купить — купить сувенир, купить подарок
7. подарить — подарить цветы, подарить подарок
8. ждать — ждать друга, ждать автобус
9. фотографировать — фотографировать родителей, фотографировать природу
10. любить — любить сына, любить родителей
11. поздравить — поздравить преподавателя, поздравить друга

3 Добавьте к написанным из задания 2 словосочетаниям при-
лагательные, запишите словосочетания.

Модель: читать книгу — читать интересную книгу

писать письмо — писать длинное письмо
знать грамматику — знать Английскую грамматику
открыть дверь — открыть тяжёлую дверь
взять книгу — взять новую книгу
купить сувенир — купить красивый сувенир
подарить цветы — подарить красивые цветы
ждать друга — ждать лучшего друга
фотографировать родителей — фотографировать любимых родителей
любить сына — любить маленького сына
поздравить преподавателя — поздравить уважаемого преподавателя

4 Напишите личные местоимения в винительном падеже. 

1. (Я) Меня зовут Андрей. 2. Эта куртка теплее, чем та.
   Надень (она) её! 3. Какие прекрасные стихи! Я хочу (они)
   их выучить. 4. Вы не можете познакомить (мы) на с этим человеком? 5. Я не видел (вы) ва вчера в университете. Вы болели? 6. Ира, (ты) тебе просила позвонить мама. 7. Это ваш новый преподаватель? Как (он) его зовут?

5.Напишите притяжательные и указательные местоимения в
винительном падеже. 

Дайте мне, пожалуйста, ваш новый номер телефона!

Напишите свою автобиографию.

Куда ты положила мою ручку?

Он проводил своих гостей до метро.

Это очень хороший композитор. Я люблю слушать его песни.

Ты видел нашу новую машину?

Открой эту коробку!

Ты знаешь этих новых студентов?

Того человека я видел раньше.

Твоих родителей очень любят все дети.

Куда она убрала мои документы?

Ту сказку я уже слышал: её рассказывала мне бабушка.

Лена похожа на своего отца.

1. Բնութագրե ՛ք Երևանի բնական պայմաններն ու ռեսուրսները:

Երևանը տեղակայված է Հայաստանի կենտրոնական հատվածում՝ Արարատյան դաշտավայրի հյուսիսային մասում։ Քաղաքի բարձրությունը ծովի մակարդակից կազմում է մոտ 900–1300 մետր։ Այն շրջապատված է լեռնային զանգվածներով, իսկ քաղաքի միջով հոսում է Հրազդան գետը։ Ռելիեֆը հիմնականում հարթ է, սակայն առկա են նաև բլրային տարածքներ և Հրազդանի կիրճը, որը ձևավորում է բնական ձորեր։

1. Բացատրե ՛ք Երևանի բնակչության թվի արագ աճի պատճառները: Արտահայտե՛ք տեսակետ արագ աճի պատճառների և դրա հետևանքների վերաբերյալ:

Երևանի բնակչության արագ աճը պայմանավորված է նրանով, որ այն երկրի մայրաքաղաքն է, վարչական, տնտեսական և մշակութային կենտրոնը։ Այստեղ կենտրոնացած են աշխատատեղերը, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները և հիմնական ծառայությունները։
Աճի դրական կողմն այն է, որ զարգանում են տնտեսությունն ու ենթակառուցվածքները։ Սակայն բացասական հետևանքներից են բնակարանների թանկացումը, տրանսպորտային ծանրաբեռնվածությունը և շրջակա միջավայրի աղտոտումը։

1. ՀՀ քաղաքներն ի՞նչ խմբերի են բաժանվում ըստ աշխատանքի աշխարհագրական բաժանմանն իրենց մասնակցության աստիճանի:

1. Գյումրու զարգացման տարբեր փուլերում ի՞նչ գործոններ են նպաստել կամ խանգարել նրա տնտեսական վերելքին:

Գյումրու զարգացման փուլին մեծ վնաս է տվել 1988 թվականի երկրաշարժը, որը քանդեց գրեթե ամբողջ քաղաքը։

1. Տվե ՛ք Վանաձոր քաղաքի աշխարհագրական բնութագիրը:

Վանաձորը գտնվում է Լոռու մարզում՝ Փամբակի գոգավորությունում, մոտ 1350 մ բարձրության վրա։ Այն շրջապատված է Փամբակի, Լալվարի և Բազումի լեռնաշղթաներով, ինչը պայմանավորում է նրա լեռնային բնույթը և մեղմ կլիման։

1. Հայաստանի քաղաքների շարքում ո՞րն է Վաղարշապատի հատուկ դերը

Վաղարշապատը կարևոր պատմամշակութային և հոգևոր կենտրոն է։ Այն համարվում է Հայ Առաքելական Եկեղեցու կենտրոնը և հաճախ կոչվում է Հայաստանի հոգևոր մայրաքաղաք։

1. Գնահատե ՛ք Կապան քաղաքի զարգացման բնական և տնտեսական նախադրյալները:

Կապանը գտնվում է Սյունիքի լեռնային շրջանում և հարուստ է հանքային պաշարներով, ինչը նպաստել է հանքարդյունաբերության զարգացմանը։ Բացի այդ, տարածքն ունի ջրային ռեսուրսներ և անտառներ, որոնք բարենպաստ պայմաններ են ստեղծում ինչպես բնակության, այնպես էլ զբոսաշրջության զարգացման համար։

Повесть Гранатовый браслет Александр Иванович Куприна рассказывает о редкой и трагической любви. Главным героем произведения является Георгий Желтков — скромный чиновник, для которого чувство к Вера Николаевна Шеина стало смыслом всей жизни. Я считаю, что его поступок можно воспринимать двояко. С одной стороны, в нём проявляется сила характера. Его любовь была искренней, чистой и бескорыстной. Он не надеялся на взаимность и ничего не требовал взамен. Гранатовый браслет стал символом его глубоких чувств, а уход из жизни — доказательством того, насколько серьёзно он относился к своей любви. С другой стороны, этот поступок можно назвать слабостью. Любовь не должна разрушать человека и причинять боль другим. Его смерть оставила тяжёлый след в душе Веры и показала, что чрезмерная привязанность может стать опасной. Для меня Желтков — не безумец, а человек, искренне и глубоко любящий. Эта история учит нас ценить настоящие чувства, но помнить, что любовь должна приносить свет и жизнь, а не страдание и утрату.