Դավիթ Հովհաննիսյանի ուսումնական բլոգ

«… Հունվարի 6-ին առբաժնի միջոցով հրավիրվեց կոնսիլիում` բաղկացած 3 բժշկից: Բժիշկներն ասացին, որ ոչինչ անել հնարավոր չէ և պետք է րոպե առ րոպե սպասել վախճանին: Լույս 7-ի ամբողջ գիշերը չքնեց, մի քանի անգամ խնդրեց իրեն հագցնել և նստեցնել բազկաթոռին: Բայց 5 րոպե անգամ չէր կարողանում նստել: Ձեռքերն ու ոտքերը սառչում էին, և խնդրում էր դրանք շփել, իսկ ինքը հանգիստ էր: Հարցնում էր` ի՞նչ եմ ես կարծում, ու՞մ համար է ավելի դժվար` նրա՞, որ մեռնում է, թե՞ հարազատների, որ մնում են… Միայն ասում էր` որքան հնարավոր է շուտ գնանք Մոսկվա…
… Առավոտյան ես գնացի հաջողացնելու մեր մեկնումը: Վերադարձա, նա խնդրեց բժիշկ հրավիրել… Գնացի այն ռազմա-սանիտարական գնացքի բժիշկին բերելու, որով մենք Սամարայից եկել էինք (գնացքը դեռ կանգնած էր Օրենբուրգ-1-ում, 9 վերստ հեռու): Երբ մենք մեկ ժամից հետո եկանք, նրա զարկերակը գրեթե չէր խփում, սակայն ֆելդշերին նա ճանաչեց և շատ ուրախացավ: Երբ սրսկում էինք, նա խոսում էր ու հարցնում. «Կարելի՞ է անվերջ սրսկել և այդպիսով կյանքը երկարացնել դարձյալ մեկ շաբաթով…
…Կամֆորայից հետո երկու ժամ դեռ գիտակցությունը տեղն էր: Խնդրեց հանգիստ նստել իր մոտ և լաց չլինել ու չվազվզել: Այն ժամանակ ես դեռ չէի հասկանում, որ դա մահ է…»:
Անահիտ Շահիջանյան

«Տերյանի վերջին խոսքերը.
— Ու՞ր է իմ պայուսակը: Ես ընկնում եմ…»
Սաքո Սուքիասյան

«… Թաղեցին Տերյանին այնպես, ինպես խնդրել էր նա իր բանաստեղծության մեջ` «Ինձ թաղեք, երբ վերջին վերջալույսն է մարում», հունվարյան կարճ օրվա վերջում, երեկոն իջնելուց առաջ: Շատ հայեր էին եկել, նրանք ծաղիկներ էին բերել` այն ամենը, ինչ կարելի էր ճարել ձմեռային քաղաքում: Հավաքվել էին նաև ինձ անծանոթ մարդիկ. բանակի շտաբից, նահանգգործկոմից, հարևան տների բնակիչները` ռուսներ, թաթարներ, լեհեր: Ես գերեզմանոց չգնացի. հոգեհացի էր պետք պատրաստվել, իսկ առանց տանտիրուհու այդպիսի գործերում յոլա չես գնա: Բայց ինձ հետո պատմեցին, որ այնտեղ էլ ամեն ինչ այնպես էր եղել, ինչպես կտակել էր ժամանակին բանաստեղծը. «Ինձ անխոս թաղեցեք…»:
Մարգարիտ Վեքիլյան

Սեբաստացու ծննդյան առթիվ ես ուսումնասիրում եմ բառարաններ: Ես ուզում եմ սարքել դեռահասների բառապաշարի բառարան:

Ռուսերեն բառեր

Имба-Շատ լավ

Пон-понятно

Раш-հարձակվել

Спс-спасибо

Чил-հանգստանալ

Անգլերեն բառեր

Fleshbeck-նորից կրկնվող

IDK-չգիտեմ

Lol-շատ ծիծաղելու բան

Top-լավ

2k19- 2019 թ.

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 189; 191; 193; 195;197;199

AO=OB

Հավասարասրուն

Որովհետև AO=OB

Հավասարակողմ

Չի կարող:

AO=OC

BO=BO

<BOA=<BOC

AB=BC

ABO=BOC է ըստ եռանկյունների հավասարության III հայտանիշով:

Պատ.՝8,6սմ

Ըստ եռանկյունների հավասարության III հայտանիշի:

Սկզբից տասը- տասներկու  նախադասություն ավելացրո՛ւ, որ ամբողջական 
տեքստ դառնա:  

Զինվորներ նայեք, մենք պետք է հարձակվենք նրանց վրա վերևից, որովհետև նրանք ինքնաթիռներ չունեն այդ քաղաքում, միայն զենքերով զինվորներ են: Մենք էլ չենք կարող ռումբեր գցել, որովհետև քաղաքը կավիրվի, իսկ դա մեզ պետք չէ: Մեզ մնում է միայն ինքնաթիռներով գնալ այդ քաղաքի վրա, և օդապարիկներով իջնել նրանց վրա: Պատրաստվեք, որ գիշերը 3:00-ին իրականացնենք պլանը: Գիշերը ժամը 3:10 ինքնաթիռում.
Մենք մի քանի րոպեից հասնում ենք, հագեք օդապարիկները և վերցրեք զենքերը:
3:15.
Ժամանակն է թռե՛ք: Եվ զինվորները թռան, բայց հակառակորդը իրականում ուներ ինքնաթիռ և գրեթե բոլոր զինվորերին սպանեց: Ահա ողջ մնացած զինվորներից մեկի տված հարցազրույցը.
Մեր գեներալը մեզ հրամայեց, որ թռնենք, մի քանի հոգի թռավ, որոնց մեջ ես էի, բայց տեսանք որ մեր բոլոր ինքնաթիռները պայթեց, և տեսանք, որ դիմացից ուրիշ ինքնաթիռներ էին մեզ վրա գալիս, որոնք հակառակորդին էին: Բոլոր ողջ մնացողների և նույնիսկ դիակների վրա կրակեցին: Իհարկե ինձ էլ փամփուշտ կպավ, բայց ինչ-որ կախարդությամբ փամփուշտը ոտքիս կպավ, և ես ողջ մնացի: Բայց այսպիսի ձախողման դեպքի համար,մեր զինվորները գետնի վրա պատրաստ կանգնել էին, և աղոթում էի, որ ինձ պետք է մերոնք գտնեն, ոչ թե թշնամին: Պայթյուններից օդը աղտոտվել էր, և ոչ մեկ ոչ մեկի չէր տեսնում:
Վերջապես ոտքիս մատներով շոշափեցի հողը, փորձեցի քայլ անել ու ընկա: Օդապարիկը փլվեց վրաս: Մի քիչ մնացի այդպես, հողին ձուլված, նրա մասը դարձած: Կամաց-կամաց սկսեցին ձայներ մոտենալ: Կարոտին ու վերադարձի ուրախությանը ինչ-որ մեղմ ու խոր տխրություն խառնվեց:

Դասարանական առաջադրանքներ՝  193-ա,գ,ե; 194-ա,գ,ե; 195-ա,գ,ե; 201-բան,202-ա,գ,ե,է

193. Վերլուծե՛ք արտադրիչների.
     ա) x(b + a) + y(a + b)=(a + b)(x+y)
     գ) 5y(z − 4) + 2x(4 − z)=5y(z − 4) — 2x(z − 4)=(z − 4)(5y-2x)
     ե) 4a(3x − 1) − b(1 − 3x)=4a(3x − 1) + b(3x − 1)=(3x − 1)(4a-b)

194. Բազմանդամը վերլուծե՛ք արտադրիչների.
     ա) ab + a + b + 1=(b+1)(a+1)
     գ) bc − 8 + 2b − 4c=c(b-4)+2(b-4)=(b-4)+(c+2)
     ե) a ⁵ + 3a ³ + 2a ² + 6=a ⁵+2a² +

195. Ձևափոխե՛ք կատարյալ բազմանդամի.
     ա) 2ax(3x − 5a) − 6x ²(a − 1)=
     գ) ( a ² + 1)( a ² − 1) − ( a ³ − 1)(a − 1)=

Դասի հղումը

Որո՞նք են տնտեսության զարգացման նախադրյալները

Գյուղատնտեսություն, արդյունաբերություն, սպասարկման ոլորտ, նյութական և հոգևոր պահանջմունքների բավարարում, բնական պայմաններ, ռեսուրսներ, աշխարհագրական դիրք, և եղանակ:

Նշեք 5 երկիր որտեղ տնտեսության առաջատար ճյուղը՝
ա) գյուղատնտեսությունն է-Սոմալի, Բանգլադեշ, Լիբիա, Նիգեր և Նիգերիա
բ) արդյունաբերությունն է-Հնդկաստան, Չինաստան, Բրազիլիա, ԱՄՆ և Ինդոնեզիա:
գ) սպասարկման ոլորտն է-ԱՄՆ, Ճապոնիա, Ֆրանսիա, Գերմանիա և Իսպանիա:

Ի՞նչ ազդեցություն  ունի բնակչության սեռատարիքային կազմը տնտեսության զարգացման վրա:

Այն երկրներում որտեղ 20-40 տարեկան տղամարդիկ ավելի շատ են քան կանայք, այդ երկրները ավելի զարգացած են, որովհետև այսպես ասած <<սև գործը>> անում են տղամարդիկ: Օրինակ՝ հանքեր գտնելը, բեռնատարություն և այլ շատ բաներ անում են տղամարդիկ: Նաև դուք քանի՞ հայտնի գիտնական կին կարող եք ասել: Տղա գիտնական հաստատ ավելի շատ կասեք:

 Ի՞նչ ազդեցություն ունի երկրի աշխարհագրական դիրքը երկրի տնտեսության զարգացման վրա. բերել օրինակներ:

Եթե երկիրը չունի մուտք դեպի ծով, նա զրկվում է շատ ծովամթերքներից: Նաև նրա տուրիզմությունը քչանում է, որովհետև շատերը գնում են ուրիշ երկիր ծովի համար: Օրինակ Մոնգոլիան:

Ի՞նչ ազդեցություն ունեն երկրի բնական պայմաններն ու ռեսուրսները երկրի տնտեսության զարգացման վրա. բերել օրինակներ:

Բնական պայման

Օրինակ վերցնենք Ռուսաստանը: Այնտեղի մեծ մասը ցուրտ տեղ է, որտեղ ոչ՛ կարող են ապրել մարդիկ, ոչ՛ բնակվել կենդանիները, այսինքն դա գրեթե անպետք տարածք է:

Բնական ռեսուրս

Այդ երկրի տարծքում, կարող են հանքերը կամ կենդանիները քիչ լինել, այդպիսով երկիրը ոչ՛ կունենա հանքեր, ոչ՛ էլ միս: Օրինակ՝ Իզրաել, Սինգապուր և Վրաստան:

Ի՞նչ ազդեցություն ունի հարևան երկրների ազդեցությունը երկրի տնտեսության զարգացման վրա. բերել օրինակներ:

Եթե հարևան երկրները չեն թողում, որ քո երկիրը ուղարկի և ստանա ապրանք, դու չես կարողանա ստանալ փող վաճառելով ինչ-որ բան ուրիշ երկրներին, և չես կարողանա գնել ինչ-որ բան ուրիշ երկրներից: Օրինակ՝ Վրաստանը և Հայաստանը: 44-օրյա պատերազմի ժամանակ Ռուսաստանը ուզում էր ուղարկել Հայաստան բժշկական օգնություն, բայց Վրաստանը թույլ չտվեց դա անել:

25

42

1. Սահմանե՛ք քիմիական բանաձև հասկացությունը:

Քիմիական բանաձևը ցույց է տալիս ատոմի նշանը և ինդեքսը:

2. Ի՞նչ է ինդեքսը:

Ինդեքսը ցույց է տալիս, թե մենք քանի անգամ կա այդ նույն ատոմից:

3. Ի՞նչ տեղեկություն է «հաղորդում» քիմիական բանաձևը նյութի վերաբերյալ:

Նյութի քանակական և որակական բաղադրությունները:

4. Լրացրե՛ք բաց թողած բառը.

Մոլեկուլը նյութի այն ամենափոքր մասնիկն է, որը պահպանում է տվյալ նյութի հիմնական քիմիական հատկությունները:

5. Թվարկի՛ր, թե ի՞նչ տարրերի ատոմներից են կազմված՝ 

СaO-Ca-կալցիում, O-թթվածին

LiH-Li-լիթիում, H-ջրածին

6. Գրե՛ք նյութերի քիմիական բանաձևերը, եթե հայտնի է, որ դրանց բաղադրության մեջ առկա են.

ա) կալիումի երկու ատոմ և ծծմբի մեկ ատոմ-K2S

բ) ածխածնի ու թթվածնի մեկական ատոմ-CO

1. Գրե՛ք հետևյալ տարրերի քիմիական նշանները՝ ալյումին, կալցիում, սիլիցիում և ֆոսֆոր:

ալյումին-Al

կալցիում-Ca

սիլիցիում-Si

ֆոսֆոր-P

2. Տարրի հարաբերական ատոմային զանգվածը

16 է: Ո՞ր տարրն է այդ.

ա. ածխածին, բ. ջրածին,

գ. թթվածին, դ. ազոտ:

3 Հաշվի՛ր Կալիում տարրի մեկ ատոմի իրական զանգվածը (m0):

6,474×10^-26