Ռուսաց լեզու

Классная работа

Упражнение 1. Перестройте предложения так, чтобы в них появилось обращение.

1. Образец: Ветер споет нам про дикие горы (Ветер, спой нам про дикие горы).

2. Мой друг настойчиво добивается цели.

Мой друг, настойчиво добивайся цели.

3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.

Бабушка, расскажи сказку на ночь.

4. Ребята пошли на речку.

Ребята, пойдёмте на речку.

5. Мама купила мне книгу.

Мама, купи мне книгу.

6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять.

Петя, сначала выучи уроки, а потом пойдёшь гулять.

Упражнение 2. Найдите и выделите в тексте обращения. Вставьте пропущенные буквы.

1) Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! 2) От меня отцу, брат милый, поклонится не забудь. 3) Покажи мне шлем, Иван. 4) Поэта дом опальный, о Пущин мой, ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о, друзья! 6) Где был ты, сын? 7) Последи, туча рассеянной бури, одна ты несёшься по ясной лазури. 8) Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины, и дремлющий залив, и чёрных скал вершины. 9) Простите, мирные долины, и вы знакомых гор вершины, и вы, знакомые леса. (А. С. Пушкин.)

Упражнение 3. Составьте двенадцать предложений так, чтобы в одних данные слова были подлежащими, а в других — обращениями.

Образец: Товарищ, помоги мне! (обращение). Товарищ идет на работу (подлежащее).

Товарищ, Сергей Петрович, страна родная, читатель, друзья, девушка.

Товарищ, иди ко мне. Товарищ идёт.

Сергей Петрович, напиши отчёт. Сергей Петрович пишет отчёт.

Страна родная, встань на ноги и победи их. Страна родная красивая ты.

Читатель недоделанный, читай. Читатель, где ты?

Друзья, давайте сыграем в игру. Друзья идут играть в игры.

Девушка, говорите ваше имя. Девушка, где вы?

Քիմիա

Փորձ

Բաժակի մեջ լցրո՛ւ մոտ 10 մլ նոսր նատրիումի հիդրօքսիդի՝ NaOH, լուծույթ և ավելացրո՛ւ 1–2 կաթիլ ֆենոլֆտալեին: Այնուհետև կաթոցիչով կամ ապակյա խողովակով քիչ–քիչ ավելացրո՛ւ խիտ աղաթթու HCl, և բաժակի պարունակությունը խառնի՛ր ապակյա ձողով: Թթվի որոշ քանակ ավելացնելուց հետո դիտվում է գույնի անհետացում: Տեսանք գույնի առաջացում և անհետացում:

Քիմիա

Քիմիա

1•Հաշվել առավել հայտնի թթուների ՝հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr): —աղաթթուն՝ HCl-, ազոտական թթուն՝ HNO3-, ծծմբական թթուն՝ H2SO4-, ֆոսֆորական թթուն՝ H3PO4

(Mr)HCl=35.5+1=36.5

(Mr)HNO3=1+14+16×3=63

(Mr)H2SO4=1×2+32+16×4=98

(Mr)H3PO4=1×3+31+16×4=98

    2•Հաշվի՛ր ազոտ տարրի մեկ ատոմի իրական զանգվածը (m0)
    23.24×10-26

    Без рубрики

    Քիմիա

    1. Հաշվե՛ք հիմնային օքսիդների՝ Na2O, CaO, CuO, FeO, MnO, Cu2O հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr):
      (Mr)Na2O=23×2+16=62
      (Mr)CaO=24+16=40
      (Mr)CuO=64+16=80
      (Mr)FeO=56+16=72
      (Mr)MnO=55+16=71
      (Mr)Cu2O=64×2+16=144
    2. Գրե՛ք նյութի քիմիական բանաձևը, եթե հայտնի է, որ դրա բաղադրության մեջ առկա են ջրածնի մեկ ազոտի մեկ և թթվածնի երեք ատոմ:
      HNO3
    Հայոց լեզու

    Իմ գրադարանը

    Մեր տանը կա մեծ գրադարան, իսկ ամեն մեկն ունի իր մասնիկը այդ գրադարանում: Ես և եղբայրս նույնպես ունենք մեր մասնիկը: Այդ մասնիկը բաղկացած է հիմնականում հայերեն գրքերից, որոնց մեջ մտնում են հեքիաթների գրքեր, Հարրի Փոթթերի հատորներ և Ռոալդ Դալի գրքեր: Մեզ գրքերը նվիրում է հիմնականում մեր մեծ քույրիկը: Նա մեր ծննդյան տարեդարձներին, Նոր տարվան և այլ տոներին հիմնականում նվիրում է գրքեր: Նա շատ հետաքրքիր գրքեր է մեզ նվիրում, և նա է ինձ ներկայացրել <<Հարրի Փոթթեր>>-ի աշխարհը: Այդ գրադարանում կան գրքեր, որոնք ես եմ կարդացել փոքր եղբորս տարիքում, և հիմա նա պետք է դրանք կարդա: Մեր գրադարանում միայն հայերեն գրքեր չեն, այդտեղ կան նաև ռուսերեն և անգլերեն գրքեր:

    Без рубрики

    Ованес Туманян

    Сроки выполнения: 12-18 февраля.

    Участники проекта: Ученики Средней школы.

    Цели и задачи проекта:

    Актуализировать знания о роли Ованеса Туманяна в жизни армянского народа.

    Восполнить пробелы в знаниях о биографии писателя.

    Развить коммуникативные навыки учеников.

    Расширить словарный запас учеников.

    Ознакомиться с русским переводом сказки «Лжец».

    Сформировать переводческие навыки у обучающихся.

    Итоги проекта — видеозаписи чтения стихотворений Ованеса Туманяна на русском языке и переводы стихотворений.

    Биография:

    Ованес Тадевосович Туманян — величайший армянский писатель всех времен, общественный деятель, родился 7 февраля 1869г., в Лори, селе Дсех (Северная Армения)hovhannes tumanyan, в семье священника.В 1878-83 Туманян получил начальное образование в школе Джалалогли (Степанаван), а затем перевелся в школу Нерсесян в Тифлисе (Тбилиси, столица Грузии). После 3 лет учебы он оставил школу, главным образом из-за финансовых трудностей.Писать начал в середине 80-х гг., сотрудничал в армянских газетах и журналах…

    Найдите информацию о писателе и ответьте на вопросы ниже.

    Вопросы:

    Какова роль Туманяна в самосознании армянского народа?

    Он писал много хороших сказок и стихотворений. Также он переводил много иностранных писателей.

    Какие способы выражения внес Туманян в армянскую литературу?

    Он писал про Армянские традиции и про обычных людей.

    Кто главные герои произведений Туманяна?

    Это простые люди. Например садовник, ребёнок и т.д.

    Какой край воспевает Туманян в своём творчестве?

    Ахтамар.

    Прочитайте сказку «Лгун» и обсудите ее:

    Жил-был царь.Однажды этот царь объявил по всей стране:«Кто придет ко мне и расскажет небылицу и в ответ услышит «неправда» — тому отдам полцарства».

    Является к царю пастух:- Жить тебе, царь, долго, — говорит, — а знаешь ли ты — у моего отца дубинка была, отсюда до самого неба доставала, отец ею звезды в небе перемешивал.- Возможно, — отвечал царь. — У моего деда был чубук — дед один конец ко рту подносил, другим от солнца прикуривал. Пастух, почесывая голову, уходит ни с чем.

    Является портной.- Извини, — говорит портной с порога, — извини, царь, я раньше должен был прийти. Вчера большой дождь был, молнией небо разорвало, я штопать ходил.- Хорошим делом был занят, — отвечает царь. — Да заштопал плохо — утром снова моросило.Уходит ни с чем и портной.

    Является бедняк — с мерой под мышкой.- А тебе что здесь понадобилось? — спрашивает царь.- Ты мне меру золота должен.- Меру золота? — изумляется царь. — Неправда!- Неправда? Отдавай полцарства.- Правда, правда, правда!- испугался царь.- Правда? Меру золота отсыпай!

    Запишите мораль этой сказки.

    Мораль этого стихотворения, то что самого хитрого можно перехитрить, и не делать большие ставки ни в коем случае!

    Выполните перевод стихотворений Туманяна

    ԱՌԱՋԻՆ ՁՅՈՒՆԸ

    ― Վա՜յ, մայրի՛կ ջան, տե՜ս,

    Բակն ու դուռը լի

    Ինչքա՜ն սպիտակ

    Թիթեռ է գալի…

    Էսքան շատ թիթեռ

    Չեմ տեսել ես դեռ։

    ― Չէ՛, իմ անուշիկ,

    Թիթեռներ չեն էտ.

    Թիթեռներն անցան

    Ծաղիկների հետ։

    Էտ ձյունն է գալի,

    Փաթիլն է ձյունի,

    Որ կարծես սպիտակ

    Թիթեռնիկ լինի։

    Итог проекта: выучить одно из стихотворений Туманяна и запишите видео, как вы его рассказываете.

    Ռուսաց լեզու

    МОЯ ЛЮБОВЬ

    Любуюсь бледных роз игрою,
    Что на щеках твоих зажглась,
    И меланхолией покоя
    Двух черных и глубоких глаз.

    Глубинам сердца лишь известно
    О тайне той — любви моей,
    И никогда в стихе и песне
    Я миру не скажу о ней.

    Но и хранить её не властен,
    В себе носить её нет сил, —
    Как не сказать об этом счастье,
    Не рассказать, как я любил!