Месяц: Сентябрь 2022

Դասարանական աշխատանք

Կարդա՛ ,,Ոստրեն և մուկը,, առակը և պատասխանիր հարցերին։ 

Մի անգամ ոստրեն ցանցն ընկավ ու ձկան հարուստ որսի հետ միասին հայտնվեց ձկնորսական խրճիթում:

-Այստեղ բոլորիս անխուսափելի կործանում է սպասվում,-տխուր մտածեց նա՝ տեսնելով, թե հատակին դատարկված կույտի մեջ իր դժբախտ եղբայրակիցներն առանց ջրի ինչպես են խեղդվում և ջղաձիգ թպրտում մահվան  տանջանքների մեջ:

Հանկարծ որտեղից որտեղ հայտնվեց մուկը:

-Լսի՛ր , բարի՛ մկնիկ,-աղերսեց ոստրեն: Բարի գործ արա, ինձ տար դեպի ծովը:

Մուկը հասկացող հայացքով զննեց նրան. Ոստրեն բացառիկ խոշոր ու գեղեցիկ էր, համ էլ դրա միսը պետք է որ հյութալի ու համեղ լիներ:

-Լավ,-պատրաստակամորեն ասաց մուկը՝ որոշելով ձեռք գցել ձրի ավարը, որն, ինչպես ասում են, իր ոտքով է եկել: -Բայց դու նախապես պետք է բացես քո խեցու փեղկերը, որպեսզի ինձ ավելի հարմար լինի քեզ տանել դեպի ծով: Հակառակ դեպքում ես ոչ մի կերպ չեմ կարողանա գործը գլուխ բերել:

Խաբեբան այնքան համոզիչ ու ոգեշնչված էր խոսում, որ նրա համաձայնությունից ուրախացած ոստրեն չնկատեց խարդավանքն ու վստահելով բացեց փեղկերը: Մուկը սուրուլիկ դնչով անմիջապես խցկվեց խեցու ներսը, որպեսզի ատամներն ավելի ամուր խրի խեցու մեջ: Բայց շտապելու պատճառով մոռացավ զգուշության մասին, և ոստրեն, զգալով, որ ինչ-որ բան այն չէ, հասցրեց շրխկացնելով փակել իր փեղկերը՝ թակարդի նման ամուր սեղմելով կրծողի գլուխը:

Մուկը ցավից բարձրաձայն ծվծվաց, իսկ մոտակայքում գտնվող կատուն լսեց ծվծվոցը, մի ցատկով վրա պրծավ խաբեբային ու հափռեց:

Ինչպես ասում են ՝ խորամանկիր, բայց պոչդ լա՛վ պահիր:

Հեղինակ՝ Լեոնարդո դա Վինչի

Առաջադրանքներ

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր մգեցված բառերը: 

ոստրեն-Ծովային ուտելի անատամ

 խրճիթ-փայտից տնակ

Կուրծանում-Անկում, տապալում, խորտակում, գահավիժում, փլուզում, քանդում, ավերում, ավեր, ավերմունք, ավերչություն, (հզվդ.) կործանություն, ավերանք, ավերք:

ջրաձիգ-Ջրի մեջ՝ դեպի ջրի հատակը ձգվող

զննել-Ուշադրությամբ նայել, քննաբար նայել, տնտղել:

 գործը գլուխ բերել-Որևէ գործ հաջողությամբ ավարտին հասցնել:

ոգեշնչված-խրախուսվել

բարձրաձայն-բարձր ձայն

2. Ո՞րն է առակի ասելիքը, խորհուրդը:

Այս առակը կարելի է բացատրել մի ասացվացքով՝փոս փորողը իր փոսն է ընկնում:

Как я чуствую осень?

Осень это разноцветная и очень красивая время года.Многие её любят, а многие нет, например я люблю все времена года по своему.Осень я люблю за её особенную красоту,зиму за её белый и пушистый снег,лето за её теплоту, но а весну я люблю по той же причине что и осень,за её особенную красоту.Ещё я люблю осень потому что в это время года у меня день рождение. Осенью листья опадают и начинается листопад и листья обретают новыми цветами,ещё во время прогулки я люблю шуршание листьев. Люди готовяться к зиме,становится холодно,идёт красивый дождь за которым можно следить часами.Многие не любят осень, потому что в это время года начинается новый учебный год.

Դասարանական աշխատանք

1.   Յուրաքանչյուր շարքում մեկ բառ ավելորդ է: Գտի՛ր ավելորդ բառը և բացատրի՛ր ընտրությունդ: 

Ա. Գառնուկ, ձիուկ, մարդուկ, բազուկ, պոչուկ:  

Բ. Բլրակ, առվակ, գուշակ, գնդակ: 

Գ.Մարդիկ, ձկնիկ, փոքրիկ, գնդիկ, մկնիկ:  

2. Լուծի՛ր գլուխկոտրուկները: 

Պատմել – 2 + վերջածանց=Պատմական

Ամիս + 1 + դաշտ=Մարտադաշտ

Տեսնել – 3 + 1 + դասարան – վերջածանց=տեսադաս

Ձեռք — 1+ 1 + (աշխատանք)=ձեռագործ

Բնակարան+ տեսնել,,,= տնտես

Երգիծանք+1+դեմք,= ժպտադեմք

3. Ի՞նչն է սխալ այս նախադասության մեջ, ուղղի՛ր:  Կարող ես օգտվել բառարանից։ 

 Հովիվը հորանն ընկած այծին դուրս բերեց  և տարավ հորի մոտ:  

Հովիվը հորի ընկած այծին դուրս բերեց  և տարավ հորանն մոտ:  

4. Գրաբարում նույնպես գործածվում էր «օդաչու» բառը: Նարեկացին գրում է  «ՆեՆետս 

արձակեցեր օդաչուս »: Ի՞նչ է նշանակում «օդաչու» բառն այստեղ, եթե հաշվի առնենք, որ այդ ժամանակաշրջանում օդանավեր չկային: 

օդաչու-օդում սլացող

5. Տրված բառերի տառերից նոր բառեր ստացի՛ր:  

Քերծե – ծեր,քերծ 

վայրագ-  վայր,արագ

սրբել-  սեր,բեր

ռիթմ – թիմ,

ոսոխ-  սոխ

նյութ- թույն

շանթ- թան 

ճագար — ճար,արագ

մահիճ-  մահ