Դավիթ Հովհաննիսյանի ուսումնական բլոգ

Սպորտ

Համբերություն, ուժ

Պարապել, հաղթահարել, ոգեշնչել

Ես սիրում և կարևորում եմ սպորտը։

Դիսցիպլինա

Friendship is one of the most valuable relationships in human life. True friends bring joy, comfort, and meaning to our lives. However, not every person who smiles with us or spends time with us can be called a true friend. The saying “A friend in need is a friend indeed” reminds us that real friendship is proven during difficult times.

In life, everyone experiences challenges—failure, illness, financial problems, or emotional struggles. During such times, many people may distance themselves. Some friends who once laughed and celebrated with us may disappear when things become complicated. But a true friend stands beside us even when the situation is uncomfortable or inconvenient. They offer support, encouragement, and sometimes even sacrifice their own comfort to help us. A true friend does not help for praise or reward. Their kindness comes from genuine care and loyalty. They listen when we need to talk, give advice when we are confused, and provide strength when we feel weak. Even simple actions—like being present, sending a message, or offering a shoulder to cry on—can make a great difference. Their support reminds us that we are not alone. Moreover, difficult times reveal the depth of a friendship. Happiness attracts many companions, but hardship tests loyalty. When someone chooses to stay during our darkest moments, it strengthens the bond between us. Such friendships often last a lifetime because they are built on trust, understanding, and shared struggles.

In conclusion, the proverb “A friend in need is a friend indeed” teaches us that true friendship is measured not by fun moments, but by support during hardship. We should value and appreciate friends who stand with us in difficult times. At the same time, we should also strive to be that dependable friend for others. Real friendship is not only about sharing joy—it is about sharing burdens as well.

Give the definition of the following words and make sentences using: coast ,woollen, directly, branches, luncheon, magnificent, prepare, whisper, pipe, plug, enormous, dealers, imitation, ancient, durability, equipment, tram, wire, discourage, hesitate, scornful, obedient, laconic

Coast – the land beside the sea.
We walked along the coast at sunset.

Woollen – made of wool.
She wore a warm woollen sweater in winter.

Directly – straight away; without delay.
He answered the question directly.

Branches – parts that grow from the trunk of a tree
The bird sat on the branches of the oak tree.

Luncheon – a formal lunch.
The guests arrived for the luncheon at noon.

Magnificent – very beautiful, impressive
The palace looked magnificent in the sunlight.

Prepare – to make ready.
I need to prepare for my exam tomorrow.

Whisper – to speak very quietly.
She had to whisper in the library.

Pipe – a tube for carrying water or gas; also something used for smoking.
He smoked his pipe.

Plug – an object used to connect electrical equipment to power.
Please plug the charger into the socket.

Enormous – very large.
They built an enormous shopping mall.

Dealers – people who buy and sell goods.
Car dealers showed their newest models.

Imitation – a copy of something.
The necklace was only an imitation of gold.

Ancient – very old, from a long time ago.
We visited ancient ruins in Greece.

Durability – the ability to last a long time.
This phone is known for its durability.

Equipment – tools or things needed for a task.
The gym has modern equipment.

Tram – a vehicle that runs on tracks in a city.
We took the tram to the city center.

Wire – thin metal thread.
The wire connected the battery to the lamp.

Discourage – to make someone lose confidence.
Bad weather did not discourage the players.

Hesitate – to pause before doing something because of doubt.
Do not hesitate to ask questions.

Scornful – showing disrespect or contempt.
He gave a scornful laugh.

Obedient – willing to obey.
The obedient dog followed its owner.

Laconic – using very few words.
His laconic reply surprised everyone.

Ուսումնական նախագիծ. «Հայաստանի մարզերի բացահայտումը»

Առաջադրանքի․ Ընտրե՛ք նշված երեք մարզերից մեկը՝ Կոտայք, Սյունիք կամ Տավուշ, և իրականացրե՛ք հետազոտական աշխատանք հետևյալ պլանով.

1. Աշխարհագրական դիրք. որտե՞ղ է գտնվում մարզը, ո՞ր մարզերին կամ երկրներին է սահմանակից, ո՞րն է մարզկենտրոնը:
2. Բնական պայմաններ և ռեսուրսներ. ներկայացրե՛ք մարզի ռելիեֆը (լեռներ, գետեր, լճեր), կլիման և օգտակար հանածոները:
3. Բնակչություն. տեղեկություններ հաղորդե՛ք բնակչության թվաքանակի և խոշոր քաղաքների վերաբերյալ:
4. Տնտեսություն. ի՞նչ արդյունաբերական ձեռնարկություններ կան մարզում, ինչո՞վ է զբաղվում բնակչությունը (գյուղատնտեսություն, տուրիզմ և այլն):
5. Նշանավոր վայրեր. պատմե՛ք մարզի պատմամշակութային հուշարձանների, վանքերի կամ բնական տեսարժան վայրերի մասին

Աշխարհագրական դիրք
Տավուշի մարզը գտնվում է Հայաստանի Հանրապետության հյուսիս-արևելքում։ Սահմանակից է Վրաստանին, Ադրբեջանին, ինչպես նաև ՀՀ Լոռու և Գեղարքունիքի մարզերին։ Մարզկենտրոնը Իջևան քաղաքն է։

Բնական պայմաններ և ռեսուրսներ
Մարզի ռելիեֆը հիմնականում լեռնային է։ Այստեղ են գտնվում Փոքր Կովկասի լեռնաշղթաների հատվածները։ Խոշոր գետերն են Աղստևը, Դեբեդի վտակները, Ոսկեպարը։ Տարածքում կան նաև փոքր լճեր և բազմաթիվ անտառներ։ Կլիման համեմատաբար մեղմ է․ ամառները տաք են, ձմեռները՝ չափավոր սառը։ Օգտակար հանածոներից կան շինանյութեր, կրաքար, կավ, հանքային ջրեր և անտառային ռեսուրսներ։

Բնակչություն
Տավուշի մարզի բնակչությունը մոտ 120 հազար մարդ է։
Խոշոր քաղաքներն են՝ Իջևանը, Դիլիջանը, Բերդը, Նոյեմբերյանը, Այրումը։

Տնտեսություն
Տավուշի տնտեսության հիմնական ճյուղերն են գյուղատնտեսությունը, սննդի արդյունաբերությունը, անտառային տնտեսությունը և զբոսաշրջությունը։ Մարզում զարգացած է խաղողագործությունը, այգեգործությունը, անասնապահությունը, մեղվաբուծությունը։ Դիլիջանը հայտնի է որպես զբոսաշրջային և առողջարանային կենտրոն։ Գործում են գինու, պահածոների, փայտամշակման և սննդի արտադրության ձեռնարկություններ։

Նշանավոր վայրեր
Տավուշը հարուստ է պատմամշակութային հուշարձաններով և բնության գեղեցիկ վայրերով։ Հայտնի են՝

• Հաղարծնի վանք
• Գոշավանք
• Մակարավանք
• Դիլիջանի ազգային պարկ
• Պարզ լիճ
• Ժուխտակ և Մաթոսավանքեր

Տավուշը հաճախ անվանում են Հայաստանի «կանաչ գոհար»՝ իր անտառների, մաքուր օդի և գեղեցիկ բնության պատճառով։

My favourite corner in the school is our library. I think me and my friends’ favorite corner in the school is our library. Not because we read books there, no. We just find it very quiet and comfortable, because it is a library and not a lot of people go there, so it is always free.

From our first year in middle school, basically from sixth grade, we always go to the library after classes if we have free time. We talk, we discuss the classes, or just help each other with our homework.

I like spending time there because it is much calmer than the corridors or the school yard. In the library, we can relax after lessons and spend time together without too much noise. Sometimes we also prepare for tests or work on school projects there.

The library has become a special place for us because we have many good memories there. We have spent a lot of time together, shared ideas, and helped each other with schoolwork. Even when we are tired after classes, we enjoy sitting there and talking.

That is why the library is my favourite corner in the school. It is a quiet, comfortable place where I can spend time with my friends and enjoy my free time.

If I could change one important thing in my country, Armenia, I would improve the economic opportunities for young people. Many talented and hardworking young Armenians leave the country because they cannot find well-paid jobs or enough opportunities to develop their careers. I believe that creating more jobs and supporting businesses would help Armenia become a stronger and more successful country.

One reason why this change is important is that it would reduce emigration. Every year, many people move abroad in search of better living conditions and higher salaries. As a result, Armenia loses skilled workers, students, and professionals who could contribute to the country’s development. If more opportunities were available at home, many of them would choose to stay and build their future in Armenia.

Another reason is that a stronger economy would improve people’s quality of life. Families would have higher incomes, better access to education and healthcare, and greater financial security. For example, if more international companies invested in Armenia, they could create thousands of new jobs and help local communities grow.

Finally, providing better opportunities for young people would encourage innovation and creativity. Many Armenian students have excellent ideas in fields such as technology, science, and sports. With proper support, they could start successful businesses, create new products, and represent Armenia on the international stage.

In conclusion, if I could change one important thing in Armenia, I would focus on creating better economic opportunities for young people. This change would reduce emigration, improve living standards, and help the country achieve long-term growth and success.

I have gone to a lot of school trips to different cities and villages; Arates, Gyumri, Dilijan, Ijevan and etc. Of course I like them all, so I can’t really decide which was the best, so I think I will just tell the last one. The last one was the one that we went during this winter camp, with our teacher Tatev Abrahamyan, to Gyumri. We did a lot of great things. The first one, we visited a lot of great places before reaching Gyumri. Then, when we reached to Gyumri, before even visiting our house, we played a friendly basketball match against Gyumri’s team, which we won. Then we went to the house, which was very big, comfortable and beautiful. We played a lot of board games, one of the guys brought ps5, which we also played, and in general we just had a lot of fun. Of course we stayed late night and continued having fun. Besides staying at the house, we also went outside and walked a lot. Our teacher was telling us about the history of the places we were visiting, which was very interesting. So, it was a usual three day strip, so two nights or three days later we came back to Erevan, also visiting some interesting places on the road. This was one of the best trips for sure.

Երկաթ-ը քիմիական տարր է, մետաղ, որը շատ ամուր է և լայնորեն օգտագործվում է տեխնիկայում, շինարարության մեջ ու կենցաղում։ Նրա քիմիական նշանն է Fe (լատիներեն ferrum բառից)։

Մի քանի կարևոր փաստ․

• Գույնը՝ արծաթամոխրագույն
• Մագնիսին ձգվում է
• Լավ է փոխանցում ջերմությունն ու էլեկտրականությունը
• Օդի և խոնավության ազդեցությամբ ժանգոտվում է

Երկաթից պատրաստում են․

• կամուրջներ
• մեքենաներ
• ռելսեր
• գործիքներ
• շենքերի մետաղական մասեր

Երկաթը նաև կարևոր է մարդու օրգանիզմի համար, որովհետև օգնում է արյանը թթվածին տեղափոխել։ Երկաթի պակասի դեպքում կարող է առաջանալ թուլություն կամ սակավարյունություն։

Բնության մեջ երկաթը հանդիպում է հանքաքարերի ձևով, և այն հանում են հանքերից։

Երկաթի ատոմի կառուցվածքը․

• Քիմիական նշանը՝ Fe
• Ատոմային համարը՝ 26
• Դա նշանակում է, որ երկաթի ատոմն ունի՝
  • 26 պրոտոն
  • 26 էլեկտրոն

Ամենատարածված երկաթի ատոմը ունի նաև մոտ 30 նեյտրոն։

Էլեկտրոնները դասավորված են շերտերով․

• 1-ին շերտ — 2 էլեկտրոն
• 2-րդ շերտ — 8 էլեկտրոն
• 3-րդ շերտ — 14 էլեկտրոն
• 4-րդ շերտ — 2 էլեկտրոն

Այսինքն՝ բաշխումը՝ 2, 8, 14, 2։

Երկաթի միջուկը կազմված է պրոտոններից և նեյտրոններից, իսկ էլեկտրոնները պտտվում են միջուկի շուրջը։ Քանի որ արտաքին շերտում ունի 2 էլեկտրոն, երկաթը հեշտությամբ մասնակցում է քիմիական ռեակցիաների և միացություններ է առաջացնում։

Մի մրահոն աղջիկ տեսա
Ռիալտոյի կամուրջին,
Հորդ մազերը – գետ գիշերվա,
Եվ հակինթներ` ականջին:

Աչքերը սև — արևներ սև,
Արևների պես անշեջ,
Գալարում էր մեջքը թեթև
Ծաղկանկար շալի մեջ:

Աչքս դիպավ աչքի բոցին,
Ու գլուխըս կախեցի.
Ժպտաց ժպտով առեղծվածի,
Հավերժական կանացի:

Միամիտ չեմ` հավատամ քեզ.
Տառապանքս փորձ ունի. –
Մի մրահոն կույս էր քեզ պես,
Կոտրեց սիրտս պատանի …

1. Ըստ բանաստեղծության նկարագրի՛ր աղջկան։

Աղջիկը մրահոն էր, սև աչքերով, հորդ մազերով և գեղեցիկ ժպիտով։

2. Մեկնաբանի՛ր ,,առեղծվածային ժպիտ,, արտահայտությունը։ 

3. Մեկնաբանի՛ր բանաստեղծությունը։

Հեղինակը տեսնում է աղջկա, բայց հիշելով իր անցյալ փորձը, զգուշանում է։ 

Ռավեննայում

Արարատի ծեր կատարին
Դար է եկել, վայրկյանի պես,
Ու անցել:

Անհուն թվով կայծակների
Սուրն է բեկվել ադամանդին,
Ու անցել:

Մահախուճապ սերունդների
Աչքն է դիպել լույս գագաթին,
Ու անցել:

Հերթը հիմա քոնն է մի պահ.
Դու էլ նայիր սեգ ճակատին,

Ու անցիր…

1. Ինչպե՞ս է ներկայացվում ժամանակի անցողիկությունը։

Այն ներկայացվում է որպես արագ մի բան։ Դարերը անցնում են վարկյանների ընթացքում։

2. Ի՞նչ է խորհրդանշում Արարատը։ 

Արարատը խորհրդանշում է հավերժություն, ուժ և հայ ժողովրդի պատմությունը։

3. Ի՞նչ ուղերձ է փոխանցում բանաստեղծությունը։ 

Բանաստեղծությունը ասում է, որ կյանքը կարճ է, մարդը գալիս ու անցնում է, իսկ մեծ արժեքներն ու պատմությունը մնում են։