Месяц: Октябрь 2023

Сроки выполнения – 19 – 30 октября.

Участники проекта – ученики Средней школы.

Цели и задачи проекта:

Формировать эстетических образов;
Развить умение наблюдать за изменениями природы;
Ознакомить с произведениями русских поэтов и писателей;
Развить творческий потенциал и критическое мышление;
Сформировать умение анализировать художественный текст.
Актуальность проекта обусловлена тем, что Тема осени в литературе во все времена была особой. Осень, в отличие от лета, неоднозначна и загадочна, как сама жизнь.

Итоги проекта – стихотворения, рассказы, презентации.

Ход проекта

1 этап. «Осенняя гостиная». Прочитайте стихотворения, опишите, какой предстает осень в них. Какие приемы использует автор? Объясните значение выделенных выражений.

С.А. Есенин

Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.

Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник —
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.
О всех ушедших грезит конопляник
С широким месяцем над голубым прудом.

Стою один среди равнины голой,
А журавлей относит ветер в даль,
Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль.

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть.

Не обгорят рябиновые кисти,
От желтизны не пропадет трава,
Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова.

И если время, ветром разметая,
Сгребет их все в один ненужный ком…
Скажите так… что роща золотая
Отговорила милым языком.

Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком-Роща приобрела золотые и разноцветные цвета.

Ведь каждый в мире странник
Пройдет, зайдет и вновь оставит дом.-Все мы гости в этом мире.

Я полон дум о юности веселой,
Но ничего в прошедшем мне не жаль.-Я не жалею о своей прожитой жизни.

Растраченных напрасно-Прожитых напрасно.

В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть.-В саду есть листья с цветом огня, но никого не согревает.

Как дерево роняет тихо листья,
Так я роняю грустные слова.-Листопад-это наверное грустно.

2 этап. «Моя осень»

Попробуйте поставить себя на место русских поэтов и писателей. Напишите стихотворение или рассказ на тему «Моя осень».

Моя осень

Моя осень

3 этап. «Осень в моем сердце».

Изобразите наглядно атмосферу (эстетику) осенней поры (радость и красоту или же уныние и слякоть). Используйте фото и видеоматериалы, музыку и т.д.

Я очень люблю осень. Я люблю когда идёт дождь, когда чувствуешь запах дождя, люблю звук дождя, люблю когда не жарко и дует лёгкий ветер. Вот это всё есть в осени. Также у меня день рождения в осени. Я ещё люблю листопад и деревья, на которых есть разноцветные листья. Я люблю гулять в парке и слушать шуршание листьев под ногами. Ещё я больше люблю холодный климат, чем жаркий. Для меня, осень очень красивая время года.

1. Watch the video at the top of the page.

2. Read the story «Take Care of Yourself» just below it.

3. Do the exercises at the bottom of the page.

Here is the Take Care of Yourself video. You can watch it in your own language at The Way to Happiness Foundation. (Simply click the word «language» at the top right corner of that page.) 

The Way to Happiness is a common sense guide to better living which has been distributed to more than 100 million people in over 100 languages. It describes 21 principles to a better quality of life.

Principle number 1 is «Take Care of Yourself.»

Now read the short story about this important principle.

Take Care of Yourself

Valerie studies at a big university. At the same time, she maintains a full-time job so that she can pay for her tuition and her living expenses. So Valerie spends most of the day at the office, then goes to class three days a week. She also stays up late at night to study for her classes.

Valerie does not do any physical exercise. Between work and university, she is so busy that she thinks she does not have time for any physical activity.

Sadly, she rarely eats home-made meals. She usually just grabs a bag of chips or a hamburger as she leaves her office to take the bus to university. Since she is convinced that she does not have time to make a healthy dinner when she gets home, she eats lots of pizzas that she orders over the phone.

After dinner, she starts studying and preparing her assignments. Valerie does not sleep very much because of it. She feels grumpy when she wakes up early in the morning, and she is irritable at work. After her long day, she feels tired in class, and it is hard for her to concentrate.

To make matters even worse, Valerie keeps getting sick. This makes her miss work and class. She is miserable! She just wants to feel good. Her grades start to go down because of her illnesses. As she thinks about her whole life situation, she gets so frustrated that she does not even want to study anymore.

During her mid-year break, Valerie decides to make some big changes. First, she learns how to make some easy, healthy recipes. She actually finds that she saves a lot of money by preparing her food herself, and the food tastes much better too! After an early dinner and some quiet reading, Valerie goes to bed early every night. Now she really feels refreshed in the morning.

Then she decides to give something else a try. Her office is not really so far from her university, so one day after work she tries walking there. As she walks down the street, looking at all the people, the shops, and the movement in the city, she remembers how much she hates being stuck on the bus in traffic. In fact, she finds that she can get to class almost as fast by walking. And she is so much happier when she arrives!

When the semester begins, Valerie maintains her healthy habits. She sets time aside on the weekends to study and do her assignments. Because she is sleeping and eating better now, she can finally concentrate and needs to spend much less time studying.

It is a huge improvement. Valerie saves money on food and transportation, she has much more energy, she feels less stressed, and her grades are better. She is glad she finally started to take care of herself. Now she finally enjoys all of her different activities and feels happy about her life.

And now, practice:

Exercises

Vocabulary Questions

1. What does «tuition» mean?

a) the money you pay to live in an apartment

b) the money someone pays you to work for them

c) the money you pay to a university to study there

d) the money a university gives you to help you study

2. What does «grumpy» mean?

a) upset and irritable

b) confused

c) energetic

d) tired

3. What does «healthy» mean?

a) good for your body

b) good for your emotional state

c) good for your mental state

d) all of the above

Grammar Questions

1. She decides to walk to class.

a) to walk

b) walking

c) walk

d) walked

2. Valerie keeps being sick.

a) having

b) getting

c) being

d) doing

3. She is so much happy when she arrives.

a) happy

b) happiest

c) more happy

d) happier

Comprehension Questions

1. Why does Valerie always feel frustrated and irritable?

Because she sleeps a few, and she eats fast food.

2. What healthy changes does Valerie make in her life?

She loses a weight, and she starts to studdy better.

3. In your opinion, why is it important to take care of yourself?

If you don’t take care of yourself, you will be not health, and you will feel bad.

Պատմություն

Պատմություն

Պատմություն

Մենք հոկտեմբեր ամսին անցել էնք Վանի Թագավորությունը: Նաև ինչպես էն ստեղծվել ցեղերը, տոհմերը, մի քիչ անցել էինք հին երկրների քաղաքակրթության մասին: Նաև կիսատ դիտեցինք ֆիլմ, թե ինչպիսի մեծ զարգացում է ապրել մարդկությունը:Իմ կարծիքով ես աշխատել եմ հոկտեմեր ամսին 9-ի, որովհետև իմ բլոգում կան բոլոր նյութերը, և ես մասնակցում դասարանում ընթացող քննարկում ներին:

Сроки выполнения – с 9 по 15 октября.

Участники проекта – ученики Средней школы.

Актуальность данного проекта заключается в том, что каждый из нас должен иметь многогранные знания о слове «красота», уметь оценивать не только внешнюю красоту человека, но и понимать «красоту души», красоту окружающего мира, красоту произведений искусства.

Цель проекта – сформировать у учеников представление  о подлинной красоте, вызвать потребность работать над собой, воспитывать в себе лучшие качества.  

Задачи проекта:

1. Обсудить значение слова «красота»;
2. Определить, какая бывает красота, помимо внешней;
3. Развить способность анализировать и давать нравственную оценку поступкам человека;
4. Уметь видеть красоту в искусстве и окружающем мире;
5. Развить творческий потенциал и креативное мышление у учеников;
6. Подготовить видео-, аудио материал, нарисуйте картину в Paint, Illustrator, или воспользуйтесь каким-то другим приложением.

Ход проекта

Прочитайте текст

Что такое красота? Людям кажутся красивыми совсем разные лица, вещи, явления. Полагаю, что, посещая художественные галереи, выставки, собравшие нетленные образы красоты, многие испытывают порой чувство недоумения: неужели это неправильное, странное женское лицо или эта нелепая мужская фигура могут считаться красивыми? Но ведь художник подобен влюбленному, он глядит на свою модель околдованными глазами и — в отличие от бытового человека — умеет сообщать свое видение другим. Правда, не всегда, у людей разные вкусы, разные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Тем, кто обладает сильно развитым воспринимающим аппаратом, куда легче понять очарованность художника той или иной натурой и разделить его чувство вопреки собственным пристрастиям, нежели тем, кто редко соприкасается с искусством.

Словами красоту не передашь. Это прекрасно знал Лев Толстой. В полушутливом споре с Тургеневым и Дружининым, кто лучше опишет красоту женщины, он перечеркнул прямолинейные описания своих соперников одной-единственной фразой из Гомера: «Когда Елена вошла, старцы встали». Умно, дерзко, лукаво, но вместе с тем Толстой как бы расписывается в бессилии выразить словами живую красоту женщины. Впрочем, это не мешало ни ему самому, ни его литературным собратьям создавать пленительные женские образы. Разве мы сомневаемся в зрелой красоте Анны Карениной, или девичьей — Наташи Ростовой, или романтической — Татьяны Лариной? А между тем Пушкин не дал ее портрета. Ведь нельзя же считать портретом: «Татьяны бледные красы и распущенные власы». А ведь всего-то сказано, что «все тихо, просто было в ней».

Чего же достигает Пушкин такой зримости образа, ставшего символом русской женской красоты — физической и духовной? Колдовством рассеянных по роману легких мазков чарующей авторской интонацией, исполненной нежность и уважения, и чем-то вовсе неуловимым, что принадлежит тайне гения.

Чем поражает Джоконда? Сложностью выражения, глубиной душевной жизни, обнаруживающей себя в многозначной полуулыбке, взгляде, погруженном в даль, но готовом откликнуться и сиюминутности. Разве можно сказать, что Мона Лиза безукоризненно красива? У самого Леонардо есть на полотнах женщины куда красивей (хотя бы эрмитажная «Мадонна Литта»), но манит, притягивает, сводит с ума поэтов, вдохновляет музыкантов, пленяет сложные и простые души бессмертная Джоконда — в ней явлен не холодный, обобщающий тип красоты, а горячая, пульсирующая, бездонная жизнь единственной души. Человеку, сказал Паскаль, по-настоящему интересен только человек. И потому над тайной Джоконды, тайной вполне реальной женщины, жившей в нашем мире, а не на Олимпе и не в горних высях, флорентийской гражданки, жены купца Джокондо не устают биться поколение за поколением.

Бездушная, внешняя красота — ничто, ценна лишь красота, светящаяся изнутри, она озаряет мир добром, возвышает самого человека и укрепляет веру в будущее. Как хорошо сказал великий педагог К. Ушинский: «Всякое искреннее наслаждение изящным само по себе источник нравственной красоты».

Ответьте на вопросы:

1. Дайте свое определение слову «красота».

Красота это природа, внешняя и внутренняя красота человека, а также картины.

1. О какой красоте говорит автор текста?

О своих определениях к слову красота.

1. Какая красота важнее: внешняя или внутренняя? Почему?

Внешняя, потому что человека ни полюбят за его или её красоту. Человека любят по его внутренней красоте.

1. Нужно ли уметь видеть красоту в окружающем нас мире? Почему?

Да, потому что только так ты будешь в хорошем настроении и сможешь жить хорошо и позитивно.

1. Какова роль искусства в формировании понятия «красота»?

Большая.

Посмотрите на картины великих художников, опишите, какие чувства они вызывают в вас.

Ван Гог «Звездная ночь»

Я вспоминаю места в которых можно увидеть звёзды и ностальгирую.

Микеланджело Буонарроти «Сотворение Адама»

Я вспоминаю Христианство и его особенности. Также в моей голове создаётся картинка, как жили первобытные люди.

Я чувствую грусть, и вспоминаю зиму.

Объясните значение цитат великих людей:

1. „Во всем есть красота, но не каждый ее видит.“ —  Конфуций древний мыслитель и философ Китая -551–-479 до н.э.

Только позитивные и умные люди видят красоту.

1. „Влюбиться можно в красоту, но полюбить – лишь только душу!“ —  Уильям Шекспир английский драматург и поэт 1564–1616

Можно влюбится в красивую внешность, но по настоящему можно полюбить только душу.

1. „Красота возвышает нравственные достоинства, но без них красота в наше время существует только для глаз, а не для сердца.“ —  Виссарион Григорьевич Белинский русский мыслитель, писатель, литературный критик, публицист, философ-западник 1811–1848
2. „Истинная красота заключается всё-таки в чистоте сердца.“ —  Махатма Ганди один из руководителей и идеологов движения за независимость Индии от Великобритании 1869–1948

Ты можешь быть не красивым внешностью, но быть красивым душой.

1.  В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.“ — Антон Павлович Чехов.

Ты должен быть красивым во всём.

Итоги проекта:

7 класс – составить видео- или аудиорепортаж (подкаст» по теме «Красота вокруг нас»

Առաջադրանքների լուծումներից

Վ․Ի․ Լուկաշիկի խնդրագրքից

1․ Ո՞րն է մարմինը, որը նյութը

Մարմին — աման, բաժակ, գիրք, տետր գրիչ:

Նյութ — ջուր, ոսկի:

2․ Բեռեք ֆիզիկական մարմիններ որոնք՝

ա) բախկացած են միևնույն նյութից

ապակյա բաժակ, ծաղկաման, աման, ակնոց, պատուհան

բ) բաղկացած են տարբեր նյութերից բայց նույն նպատակի ծառայող

աման — փայտյա, ապակյա, երկաթյա

Ես արձակուրդներին ավարտեցի ,,Սպիտակ ժանիքը,, գիրքը: Ավարտեցի, որովհետև ես սեպտեմբեր ամսին էլ էի կարդում այս գիրքը: Իմ կարծիքով գիրքը մի քիչ դաժան էր, որովհետև ,,Սպիտակ ժանիքը,, շատ մեծ փորձությունների միջով անցավ, բայց ինչպես լինում է բոլոր հեքիաթներում և գրքերում, այս գիրքը նույնպես ունեցավ լավ և բարի ավարտ: Գիրքը իմ կարծիքով հեշտ էր կարդալ, որովհետև հետաքրքիր էր, և դժվար բառերը շատ չէին, դժվար բառեր էին միայն անունները, որովհետև գիրքը ամերիկական է: ,,Սպիտակ ժանիքը,, գիրքը ես ուրիշ ոչ մի գրքի չկարողացա նմանեցնել,միայն <<Հարրի Փոթեր>>-ի հետ, դա էլ միայն անունների նմանությամբ, բայց ոչ բովանդակությամբ:Կարելի է եզրակացնել, որ գիրքը հետաքրքիր է, ոչ շատ դժվար և յուրահատուկ է բովանդակությամբ:Խորհուրդ կտամ ձեզ կարդալ այս գիրքը:

1.Էլեկտրական ավտոմեքենա1899 թիվ:Իլոն Մասկը նույնիսկ դեռ չէր ծնվել:Էլեկտրական ավտոմեքենաները ստեղծվեցին գրեթե ավանդական ավտոմեքենայից առաջ: Եվ առաջին չորսակնանի էլեկտրական մեքենան՝ ստեղծված երկու մարդկանց համար, ստեղծել է ռուս ինժիներ Իպոլիտ Վլադիմիրի Ռոմանովը: Նախնական տարբերակը ներկայացվել էր 1899 թվին Սանկտ-Պետերբուրգում, որը հնարավոր էր քշել մինչև 34 կմ/ժ արագությամբ, իսկ քշել կարելի էր 60կմ:

2.Էլեկտրական շարժիչ

Էլեկտրական մեքենայի սիրտը նույնպես ստեղծվել է Ռուսաստանում. ստեղծել է Բորիս Սիմյոնովի Յակոբը, ով կրթությամբ ճարտարապետ էր: Եվ 1834 թվին նա բացահայտում արեց՝ Էլեկտրական շարժիչ, որի աշխատանքի գլխավոր պրինցիպը՝ աշխատող լիսեռի շարժումն էր: Մեկ ուրիշ՝ նույնպես հայտնի ռուս գիտնականի՝ Էմիլ Քրիստիանովիչի հետ նա շարունակում է զարգացնել իր աշխատնքն այդ ուղղությամբ: Պետերբուրգում նա ստեղծեց երկու ուրիշ էլեկտրական շարժիչների նախնական տարբերակներ:

Աղբյուր

• Ժամանակահատված-Հոկտեմբերից-Դեկտեմբեր
• նպատակ-Իմանալ,թե ինչ են ստեղծել արտերկրում ապրող մարդիկ՝ռուսները,չինացիները և այլն:
• ընթացք․ ի՞նչ է իրենից ներկայացնում նախագիծը, ինչպե՞ս պետք է իրականացվի-Համացանցից փնտրումներ ռուսերեն լեզվով և թարգմանություն հայերեն:
• արդյունք․ ի՞նչ արդունք ենք ակնկալում։ 

1. Ի՞նչ է վիրուսը։

Վիրուսը ոչ բջջային կառուցվածք ունեցող հարուցիչ է, որը բազմանում է միայն կենդանի բջիջների ներսում։

1. Ինչպե՞ս են բազմանում վիրուսները։

Վիրուսներ բազմանում են կենդանի բջիջների ներսում։

1. Նշել վիրուսների և բակտերիաների նմանությունները և տարբերությունները։

Բակտերիական հիվանդությունները կարելի է բուժել հակաբիոտիկներով, իսկ վիրուսայինը ոչ:Բակտերիան ունի ԴՆԹ և ՌՆԹ, մարմին, բջիջներ, բայց վիրուսները միայն ԴՆԹ և ՌՆԹ:

1. Մարդու ի՞նչ վիրուսային հիվանդություններ գիտեք

Գրիպ,ջրծաղիկ և այլն: