Հանրահաշիվ 7

Հանրահաշիվ դասարանական 18.10.2023

Ա.1,5կմ+500մ=2կմ
Բ.1,5+500 քառ.մ
Գ.2լ+5,5կգ
Դ.ցերեկ+գիշեր=օր

xմ/ր

yսմ/վ=0,6yմ/ր

xմ+0,6yմ

Պատ.՛xմ+0,6yմ

Ա.20սմxaմxb

Բ.a-ն մետր է,դրա համար էլ թիվ է

Պատ.՛Թիվ է:

Գ.B-ն մեծությունն է,որովհետև չափման միավոր չկա:

Պատ.՛Մեծությունն է:

25×24=600զույգ

Պատ.՛600 զույգ

Ա.axa:100

Ռուսաց լեզու

«Смелость – это ….»

Смелость, по моему мнению, можно понять по разному. Кто то считает, что смелость- это что ты ничего не боишься, но я считаю что смелость это не боятся сделать первый шаг. Ну или же действовать правильно и смело в самых нервных или сложных ситуациях. Можно быть смелым, мужественным и в тоже время боятся других сильных людей или же мерзких существ (пауки, змея и т.д.), потому что с другой стороны это также понимание что они могут тебе навредить. Можно быть смелым, но нужно быть также умным. Но, нельзя и быть <<трусихой>>, потому что так ты ничего не добьёшься. Но, есть много примеров смелости, с которыми я согласен. Смелость-это когда ты высказываешь своё мнение не обращая внимание на <<хейт>> в твою сторону, и настаиваешь на своём мнении, например видишь, что несколько мальчиков обижают одного, и ты идёшь и помогаешь этому мальчику. Также, смелость-это когда ты не сдаёшься и идёшь до конца, примером могут быть обычные соревнования или же поле битвы.

Հայոց լեզու

Գործնական քերականություն

1. Տրված դարձվածքները բացատրի՛ր՝

Ձեռքով անել, աչքը մտնել, ձեռք մեկնել, ձեռք բերել, աչքից ընկնել, լույս տեսնել, հացը ցամաք ուտել:

Ձեռքով անել-բարևել, աչքը մտնել-ուշադրություն գրավել, ձեռք մեկնել-օգնել, ձեռք բերել-գնել, ունենալ, գտնել,աչքից ընկնել-դուրը էլ չգալ, լույս տեսնել-ծնվել, հրապարակվել, հացը ցամաք ուտել-վատ վիճակում լինել:

2. Տրված բառերն ու արտահայտությունները գրի՛ր հոմանիշ դարձվածքների փոխարեն և համեմատի՛ր տրված ու ստացված տեքստերը:

Կոտրվել, գտնել, ամբողջովին, վերադարձնել, ագահ, ուրախանալ, ժլատ, իհարկե, շոշափել, հառաչել:
Մի մարդ ձեռքը փակ հարևանից կավե աման վերցրեց: Ամանը պատահաբար ջարդ ու փշուր եղավ: Հարևանի հետ հարաբերությունները չփչացնելու համար մարդը նոր՝ ավելի մեծ ու գեղեցիկ, տակից գլուխ ջնարակված աման ձեռք բերեց ու ժլատի ձեռքը տվեց: Ժլատը աշխարհով մեկ եղավ: Բայց մարդու աչքը ծակ է չէ՞. երբ ձեռք տվեց ամանին, ախ ու վախ արեց.
-Նորը, խոսք չկա, շատ լավն է, բայց իմ ամանը յուղով էր ներծծված:

Մի մարդ ժլատ հարևանից կավե աման վերցրեց: Ամանը պատահաբար կոտրվեց: Հարևանի հետ հարաբերությունները չփչացնելու համար մարդը նոր՝ ավելի մեծ ու գեղեցիկ, ամբողջովին ջնարակված աման գտավ ու ժլատին վերադարցրեց: Ագահ ուրախացավ: Բայց մարդու ագահ է չէ՞. երբ շոշափեց ամանին, հառաչեց.
-Նորը, իհարկե շատ լավն է, բայց իմ ամանը յուղով էր ներծծված:

3. .Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր, հաշվի՛ր, թե քանի՛արմատից և ածանցից է կազմված, և պարզի՛ր, թե բառաշարքերից յուրաքանչյուրն ի՞նչ ընդհանրության հիման վրա է կազմված:Օրինակ`
մթնկա- մթն(մութն) – կա-2 արմատ:
Բարեսրտություն- բարե (բարի-ա) սրտ (սիրտ) – ություն- 2 արմատ և 1ածանց:
Դժկամություն-դժ- կամ(ք) ություն- 1 արմատ և 2 ածանց:

Ա. Ծովահեն, լուսնկա, ընձուղտ, նավահանգիստ, գիսաստղ, գիտարշավ, բախտակից, ճերմակաթույր, կամազուրկ:
Բ. Մաքրահնչյուն, ռմբարկու, վրիժառու, կառավարիչ, կուսակցություն, անկանխակալ, աղմկարարություն, բանաստեղծություն, կարգադրիչ:
Գ. Բառարանային, անմտություն, դժբախտություն, հակագիտական, տկարություն, գրչակ, (ապաշնորհ գրող), գրականություն: