Месяц: Апрель 2020

3-րդ դասարաններ

Կրկնում ենք մասնագիտությունների անվանումները.

Game 1

Продолжить чтение «English 28.04»

Եռանիշ թվերի արտադրյալ

Продолжить чтение «Լրացուցիչ խնդիրներ մաթեմատիկայից 28.04»

Լինում է չի լինում մի երեխա է լինում:Այդ երեխայի անոունը Տիգրան էր:Տիգրանը այնքան ալարկոտ էր, որ որտեղ ասես նա քնում էր:Նա մի անգամ իր դպրոցում քնեց և տեսավ տարօրինակ երազ,իսկ այդ երազը շրջված երազ էր:

Продолжить чтение ««Ի՞նչ կլիներ, եթե աշխարհը շուռ գար». հորինուկ»

1․ Լրացրո՛ւ ապրիլ ամսվա օրացույցը։
երկուշաբթի

Продолжить чтение «Մաթեմատիկական Լրացուցիչ առաջադրանքների փաթեթ»

Ամեն տարի հայերի ցեղասպանության Հիշատակի օրը՝ ապրիլի 24-ին, շատ ծնողներ, տատիկներ, պապիկներ իրենց երեխաների և թոռնիկների ձեռքը բռնած, ծաղիկներ են գնում և բարձրանում Ծիծեռնակաբերդ: Ապրիլի 24-ին նախորդող և հաջորդող օրերին հեռուստատեսությամբ և ռադիոյով անընդհատ խոսվում է այդ մասին, և երեխաներն էլ, իհարկե, անմասն չեն մնում այդ օրերին լսելու և տեսնելու ցեղասպանությանը նվիրված հաղորդումներ: Մտածել, թե 4-6 տարեկան երեխան փոքր է, կմեծանա, կիմանա, մի մոտեցում է: Սակայն տեսնելով, թե ինչպես են դպրոցականները արևածաղկի սերմեր ուտելով, ծամոն ծամելով և բարձր տրամադրությամբ բարձրանում Ծիծեռնակաբերդ, հասկանում ենք, որ մի շատ կարևոր դաս այդ երեխաները չեն ունեցել կամ լավ չեն յուրացրել:

Ուրեմն խոսենք այն մասին, թե ինչպես և ինչի մասին պետք է խոսել նախադպրոցական երեխայի հետ Ապրիլի 24-ի և Ծիծեռնակաբերդի մասին:

Продолжить чтение «Ծիծերնակաբերդի և ցեղասպանության մասին»

Стои́т в по́ле теремо́к, теремо́к. Он не ни́зок, не высо́к, не высо́к. Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт?
	Бежи́т ми́мо мы́шка-нору́шка. Ви́дит теремо́к. Стучи́т: «Тук-тук!» – и спра́шивает: – Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт? Никто́ не отвеча́ет.
Вошла́ мы́шка в теремо́к и ста́ла в нём жи́ть. Пры́гает ми́мо лягу́шка-кваку́шка. Ви́дит теремо́к. Стучи́т: «Тук-тук!» – и спра́шивает: – Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт? – Я, мы́шка-нору́шка. А ты кто? – А я лягу́шка-кваку́шка. Мо́жно войти́? – Входи́, пожа́луйста. Бу́дем жить вме́сте!
	Пры́гает ми́мо за́йчик-попрыга́йчик. Ви́дит теремо́к. Стучи́т: «Тук-тук!» – и спра́шивает: – Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт? – Я, мы́шка-нору́шка. – Я, лягу́шка-кваку́шка. А ты кто? – А я за́йчик-попрыга́йчик. Мо́жно войти́? – Входи́, пожа́луйста. Бу́дем жить вме́сте!
Идёт ми́мо лиси́чка-сестри́чка. Ви́дит теремо́к. Стучи́т: «Тук-тук!» – и спра́шивает: – Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт? – Я, мы́шка-нору́шка. – Я, лягу́шка-кваку́шка. – Я, за́йчик-попрыга́йчик. А ты кто? – А я лиси́чка-сестри́чка. Мо́жно войти́? – Входи́, пожа́луйста. Бу́дем жить вме́сте!
	Бежи́т ми́мо волчо́к – се́рый бочо́к. Ви́дит теремо́к. Стучи́т: «Тук-тук!» – и спра́шивает: – Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт? – Я, мы́шка-нору́шка. – Я, лягу́шка-кваку́шка. – Я, за́йчик-попрыга́йчик. – Я, лиси́чка-сестри́чка. А ты кто? – А я волчо́к – се́рый бочо́к. Мо́жно войти́? – Входи́, пожа́луйста. Бу́дем жить вме́сте!
Идёт ми́мо медве́дь косола́пый. Ви́дит теремо́к. Стучи́т: «Тук-тук!» – и спра́шивает: – Кто-кто в теремо́чке живёт? Кто-кто в невысо́ком живёт? – Я, мы́шка-нору́шка. – Я, лягу́шка-кваку́шка. – Я, за́йчик-попрыга́йчик. – Я, лиси́чка-сестри́чка. – Я, волчо́к – се́рый бочо́к. А ты кто? – А я медве́дь косола́пый. Мо́жно войти́? – А как? Наш теремо́к ма́ленький, а ты тако́й большо́й! – А я на кры́ше бу́ду жить!
	Поле́з медве́дь на кры́шу, и теремо́к слома́лся. Зве́ри закрича́ли и побежа́ли кто куда́.
А пото́м поду́мали-поду́мали и все вме́сте постро́или но́вый теремо́к, большо́й-пребольшо́й.
	С тех пор в теремке́ дру́жно живу́т и пе́сни пою́т мы́шка-нору́шка, лягу́шка-кваку́шка, за́йчик-попрыга́йчик, лиси́чка-сестри́чка, волчо́к – се́рый бочо́к и медве́дь косола́пый.

Продолжить чтение «Теремок»

Present Continuous.
Exercises.
Add the –ing.

Продолжить чтение «English 21.04»

Բարև, ես Դավիթն եմ: Ես այսօր որոշել եմ ուսումնասիրել իմ ընկերոջ՝ Գարիկ Գասպարյանի բլոգը:

Նա հրապարակել է 137 նյութ,նա հրապարակել է 7 տեսանյութ, բոլոր տեսանյութները համապատասխան բաժին է նշել, նրա բլոգը շատ գրավիչ է, նրա բլոգը պատկերազարդ է, նա ամենաշատը տեղադրում է մաթեմատիկայի առաջադրանք, նրա բլոգը այդքան էլ հետաքրքիր չէ որպես ընթերցարան, նա բացի դասարանական առաջադրանքներից նաև տեղադրում է ուրիշ հետաքրքիր նյութեր, նրա բլոգում բոլոր նյութերում ոչ մի տառասխալ չկա: Ինձ համար շատ հետաքրքիր էր Գարիկի բլոգը ուսումնասիրել: Կեցցե՛ս Գարիկ:

Շաբաթվա ծրագիրը՝ այստեղ Երկուշաբթի

Ընթերցանության նյութը՝ «Արեւ». Ղազարոս Աղայան

Արև՛, արև՛, դու մեզնից
Երբ հեռացար դեպ հարավ,
Ձմեռն եկավ և ամեն ինչ
Հափշտակեց ու տարավ։

Продолжить чтение «Ընթերցանության նյութերի փաթեթ»