День: 9 июля 2026

Ավագ դպրոցի մուտք ճամբարի ընթացքում հետազոտական աշխատանքը տևեց երկու օր՝ առաջին և երրորդ օրերին։ Առաջին օրվա ընթացքում ուսուցիչները բացատրեցին թե ինչ է հետազոտական աշխատանքը իրենից ներկայացնում, ինչպես են ավագ դպրոցի սոովորողները իրականացնում այն և այլն։ Ուսուցիչները մեզ տվեցին հանձնարարություն՝ ընտրել թեմա, որ մյուս դասին այդ թեմայով հետազոտական աշխատանքի նախապայմանները անենք։ Ես ընտրեցի Մեծ Բրիտանի-Թագավորություն առանց կայսրության, քանի որ իմ կարծիքով ինձ հետաքրքիր կլինի այդ թեմայի շուրջ աշխատել։ Երկրորդ դասի ընթացքում, արդեն անում էինք ընտրած թեմաների նախապայմանները։ Միառժամանակ բարդ և հեշտ էր, բարդ էր, քանի որ այսպիսի աշխատանք առաջին անգամ էի անում, հեշտ էր, քանի որ ոչ նույնը բայց նմանանատիպ աառաջադրանքներ միջին դպրոցում շատ եմ արել։ Աշխատարանը շատ հետաքրքիր և ուսուցանող էր, և վստահ եմ, որ իմ ձեռք բեռած հմտությունները պետք կգան ավագ դպրոցում սովորելի ընթացքում։ Ահա կատարածս աշխատանքը՝

Մեծ Բրիտանիա-Թագավորություն առանց կայսրության

Նպատակ՝ Բացահայտել, թե ինչպես է Մեծ Բրիտանիան կորցրել իր կայսրություն կոչելու հնարավորությունը։

Խնդիրներ՝
Ուսումնասիրել ‘կայսրություն’ բառի նշանակություն
Նկարագրել, թե ինչու էր Մեծ Բրիտանիան համարվում կայսրություն։
Բացահայտել, թե ինչպես Մեծ Բրիտանիան անկում ապրեց, և էլ չի կարող կոչվել կայսրություն։

Ավագ դպրոցի մուտք ճամբարի ընթացքում հայոց լեզվի աշխատարանը տևեց երեք օր։ Առաջինը օրը ծանոթացանք, և արեցինք մի քանի առաջադրանքներ ինքնաճանաչման և հայոց լեզվի հմտությունները լավացնելու համար։ Օրինակ՝ նկարագրել մեր անցյալը, ներկան և ապագան մեկական իրով։ Նաև, արել ենք մեկ այլ առաջադրանք, որը ինձ համար ավելի հետաքրքիր էր։ Պետք է ընտրեինք մեկ բան, և դրա մասին նկարագրություն գրել։ Աշխատանքս կարող եք տեսնել այստեղ։ Բացի այդ, գրել ենք մեր ինքնակենսագրությունը։ Այդ աշխատանքը կարող եք տեսնել այստեղ։ Երկրորդ օրը, խոսեցինք թե ինչ է լուրը, ինչ են ասում լուրերի ժամանակ կամ թերթի վրա ինչ են գրում և այլն։ Հետո բաժանվեցինք խմբերի, որ մյուս օրը ամեն մի խումբը ներկայացնի իր ‘լուրերը’։ Իմ ներկայացրած լուրերը կարող եք տեսնել այստեղ, իսկ ամբողջ պրեզենտացիան այստեղ։ Մյուս օրը արդեն, աշխատարանի ընթացքում ամեն խումբ ներկայացնում էր իր աշխատանքը։ Ինձ դուր եկավ աշխատարանը, քանի որ այն ուսուցանող էր և հետաքրքիր։ Աշխատարանի ընթացքում լավացան հայոց լեզվի հմտություններս, թիմային աշխատանքը, ինչպես նաև համացանցով տեղեկություն փնտրելու հմտությունս։

Բնագիտական աշխատարաններն ավագ դպրոցի մուտք ճամբարում տևեց երկու օր։ Ես ընտրեցի ՏՏ ոլորտը, քանի որ ուզում եմ դառնալ ծրագրավորող։ Առաջին օրը ծանոթացանք ուսուցչուհու հետ, իսկ հետո անցանք սովորելուն։ Այդ երկու օրերի ընթացքում սովորել ենք HTML և CSS։ Առաջին օրը կոնկրետ բաներ չենք սարքել, ուղղակի սովորոլ ենք ծրագրավորման tag-եր և կիրառել դրանք։ Այդ օրվա աշխատանքը կարող եք տեսնել այստեղ։ Քանի որ առաջին օրը չէինք հասցրել սովորել բոլոր նախատեսված tag-երը, առաջին դասաժամը տրամադրեցինք դրան, իսկ երկրորդի ընթացքում արդեն սովորում էինք ֆորմա սարքելու համար tag-եր։ Դրանք սովորելուց հետո ամեն մեկս սկսեցինք սարքել մեր ֆորման։ Ֆորման վեբ-կայքերի համար շատ կարևոր բան է, քանի որ այն օգնում է user-ին գրանցվել կայքի մեջ, իսկ կայքը կարողանում է հիշել user-ին։ Ահա իմ աշխատանքի նկարը՝

Իսկ իմ գրած կոդը, որի օգնությամբ սարքել եմ վերևի նկարում գտնվող ֆորման, կարող եք տեսնել այստեղ։

Աշխատարանը շատ հետաքրքիր էր և ուսուցանող։ Աշխատարնի օգնությամբ սովորեցի ծրագրավորման հիմունքները և սարքել պարզ կայքեր։

Այս երեք օրերի ընթացքում մենք մասնակցեցինք անգլերենի աշխատարանի

Առաջին օրը պատրաստեցինք և ներկայացրինք 2-3 րոպեանոց անգլերեն ելույթ՝ ընտրելով թեմաներից մեկը՝ «My Future Profession», «A Scientific Discovery That Changed the World» կամ «Why English Matters Today»։ Այս առաջադրանքի ընթացքում գնահատվում էին մեր խոսքի մշակույթը, հանրային խոսքի կարողությունները, լեզվական հմտություններն ու ինքնավստահությունը։

Երկրորդ օրը աշխատեցինք տեքստի հետ։ Կարդացինք այն, գտանք հիմնական գաղափարը, կազմեցինք քննարկման հարցեր և արտահայտեցինք մեր սեփական կարծիքը։ Այս աշխատանքը նպաստեց ընթերցանության ըմբռնման, քննադատական մտածողության և տեքստի վերլուծության հմտությունների զարգացմանը։

Երրորդ օրը խմբերով իրականացրինք նախագիծ՝ «One scientific discovery that changed the world», մենք ներկայացրեցինք էլեկտրականությունը, և ներկայացրեցինք պրեզենտացիա։ Ես պատրաստում էի սահիկաշարը, իսկ խմբի մյուս անդամները գտնում էին տեղեկություն համացանցից անգլերեն լեզվով։ Սրանով, մենք զարգացրինք թիմային աշխատանքի, համագործակցության, նախաձեռնողականության, հանդուրժողականության և մեդիա հմտությունները։

Ահա սահիկաշարը՝

Օրվա սկզբում արեցինք հայերենի աշխատարան, ներկայացրեցինք մեր պատրաստած լուրերը, ես ներկայացրել եմ սպորտը և եղանակը։ Հետո ներկայացրեցինք անգլերենի նախագիծը էլէեկտրականության մասին, պետք է երեկ ներկայացնեինք, բայց այսօր արեցինք, քանի որ երեկ ժամանակը քիչ էր։ Հետո արեցինք հետազոտական աշխատանք ընկեր Տիգրանյանի հետ։ Մնացած ժամանակը արեցինք ՏՏ ոլորտի աշխատարան, որի ընթացքում շարունակեցինք երեկվա աշխատանքը։ Այն ավարտելուց հետո սկսեցինք նոր աշխատանք՝ ֆորմա սարքել։ Ընդհանուր երկու դասաժամ ՏՏ արեցինք։ Այս ամեն ինչից հետո, սկսեցինք գրել օրվա, աշխատարանների և այլ ամփոփումներ։