Գրականություն

Երբ արվեստը դառնում է փախուստ

Արվեստը հաճախ օգնում է մարդուն ազատվել ծանրացող մտքերից: Դա կարող է լինել երգ, նկար կամ գիրք։ Շատերը լսում են երաժշտություն հանգստանալու կամ մտքերը մաքրելու համար, իսկ մյուսները արվեստը թաքստոց են դարձնում՝ փայտե աշխարհից փախչելու միջոց։

Այս երևույթը հստակ երևում է Իսահակյանի «Անհաղթ Խալիֆան» ստեղծագործությունում։ Պատմությունը մի Խալիֆայի մասին է, որը շատ էր սիրում երաժշտություն։ Նրա երկիրը խաղաղ ու հարուստ էր, և նա վայելում էր անհոգ կյանքը։ Սակայն երբ թշնամին հարձակվում է երկրի վրա, Խալիֆան ոչ թե փորձում է պաշտպանվել, այլ հրամայում է, որ երգիչները շարունակեն երգել։ Օրերը անցնում են, թշնամին գրավում է գրեթե ամբողջ պետությունը, բայց գահ բարձրացած նոր կառավարիչը վերջիվերջո հաջողում է ամեն ինչ վերականգնել։ Ստեղծագործությունում Խալիֆան հավատում էր, որ շարունակելով երաժշտություն լսել՝ կարող է չնկատել իրական վտանգը։ Արվեստը դարձել էր նրա պաշտպանական պատը, որտեղ նա իրեն ապահով էր զգում։ Այս պատմությունը մեզ հիշեցնում է, որ երբեմն արվեստը կարող է վերածվել փախուստի՝ շեղելով մեզ մեր պարտականություններից, ինչպես դա եղավ Խալիֆայի դեպքում։

Այսպիսով, կարող ենք հասկանալ, որ արվեստը կարող է մարդկանց օգնել առօրյա կյանքում, բայց չպետք է դրա միջոցով փախչես իրականությունից, այլ պետք է փորձես այն օգտագործել քո օգտին։

Ուսումնական նախագիծ, Երկրաչափություն 9

Մաթեմատիկական նախագիծ

Կրթահամալիրի տարածքի ծառերից մեկի բարձրությունը չափելու համար վերցրեցինք 130 սմ երկարությամբ ձող, և տեղադրեցինք ծառի մոտ: Հետևեցինք և չափեցինք ծառի և ձողի ստվերների երկարությունները: Նման եռանկյունների հատկությունից օգտվելով՝ հծ-սծձ-սձ, հաշվեցինք ծառի բարձրությունը, առանց ծառ բարձրանալու:

hձ-ս = 2.72 մ

hձ = 1.3 մ

հծ-ս = 17.6 մ

Հիմա տեղադրելով այս թվերը կստանանք հծ

հծ-սծձ-սձ

17.6/հծ = 2.72/1.3

17,6*1,3=x2,72

x=8,41մ

Հանրահաշիվ 9

Հանրահաշիվ դասարանական 25․11․2025

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 222-ա,գ,ե,;223-ա,գ,ե,;224-ա,գ,ե; 225-ա,գ,ե

ա․x^2+4x+6>0
D=-8
Պատ․՝ R

գ․2x^2-4x+8>0
x^2-2x+4>0
D=-12
Պատ․՝ R

ե․

x^2+3x+15<0
D=-51
Պատ․՝ դատարկ բազմություն

ա․D=0
x1=x2=8+-0/2=4
R

գ․3x^2+12x+12>_0
x^2+4x+4>_0
D=0
x1=x2=-4+-0/2=-2
R

ե․x^2+14x+49-2x-13>0
x^2+12x+36>0
D=0
x1=x2=-12+-0/2=-6
(− ∞,​− 6)​ ∪ ​(− 6,​+ ∞)

ա․3x^2+6x+6>_0
x^2+2x+2>_0
D=0
x1=x2=-2+-0/2=-1
R

գ․1.5x^2-8x+11<_0
D=-2
Պատ․՝ դատարկ բազմություն

ե․x^2-3x+9<0
D=-27
Պատ․՝ դատարկ բազմություն

ա․D=0
x1=x2=-2+-/2=-1
-1

գ․-5x^2-13x-7x-8-12>_0
5x^2+20x+20<_0
x^2+4x+4<_0
D=0
x1=x2=-4+-0/2=-2
-2

ե․

Հաշվետվություններ, Պատմություն

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում, 9-րդ դաս., նոյեմբերի 25-30-ը

Նոյեմբերի 3-10-ը, առաջադրանք, 9-րդ դաս.

Նոյեմբերի 17-25-ը, առաջադրանք, 9-րդ դաս.

Գրականություն, Հայաստանի պատմություն, 9-րդ դասարան, թեմա՝  «Խենթը-Բայազեդ»։