День: 18 ноября 2025

Լրացուցիչ/տնային աշխատանք

17.11-21.11.2025

1.  Առանձնացրո՛ւ դիմավոր և անդեմ ձևերով գրված բառերը։ 

Գրած, երգող, երազում եմ, եղել է, համբերենք, կխոսեմ, մտածել, հուզվելիս, երգում էինք, խաղա, վերցրո՛ւ, ընտրել, հասած, լողացող, վերցրել էինք։ 

Դիմավոր-երազում եմ, եղել է, համբերենք, կխոսեմ, երգում էինք, վերցրո՛ւ, վերցրել էինք։

Անդեմ-գրած, երգող, մտածել, հուզվելիս, խաղա, ընտրել, հասած, լողացող։

2. Յուրաքանչյուրի դիմաց գրի՛ր, թե որ դերբայն է։ 

Պարտված-հարակատար

Խմել-անորոշ

քանդակել-անորոշ

գրելու-անորոշ դերբայի սեռական հոլով

կռվող-ենթակայական

հաղթող-ենթակայական

մտածող-ենթակայական

ընտրող-ենթակայական

աղացած-հարակատար

քնած-հարակատար

թափված-հարակատար

կարդալիս-համակատար

աշխատելիս-համակատար

վազելիս-համակատար

3. Գրել բայը խոնարհիր անկատար ներկա և անցյալ ժամանակաձևերով։ 

Անկատար ներկա-գրում եմ
Անկատար անցյալ-գրում էի

3. Գրի՛ր և թվարկի՛ր բայի եղանակները։ 

Սահմանական, ըղձական, ենթադրական, հրամայական և հարկադրական։

3. Մտածել բայը խոնարհի՛ր վաղակատար ներկա և անցյալ ժամանակաձևերով։ 

Վաղակատար ներկա-մտածել եմ
Վաղակատար անցյալ-մտածել էի

3. Նստել բայը խոնարհի՛ր ապակատար ներկա և անցյալ ժամանակաձևերով։ 

Ապակատար ներկա-նստելու եմ
Ապակատար անցյալ-նստելու էի

3. Գրեցի, գրեցիր, գրեց ․ ո՞ր ժամանակաձևով է խոնարհված բառը, ինքդ կազմի՛ր տվյալ բայի հոգնակի թիվը։ 

Անցյալ կատարյալ։

Գրեցինք

3. Տրված բայերը դարձրո՛ւ ենթադրական և հարկադրական եղանակով։ Ի՞նչ փոխեցիր։ 

Գրեմ , գրես, գրի, գրենք, գրեք, գրեն։

Ենթադրական-կգրեմ, կգրես, կգրի, կգրենք, կգրեք, կգրեն

Հարկադրական-պիտի գրեմ, պիտի գրես, պիտի գրի, պիտի գրենք, պիտի գրեք, պիտի գրեն

Կարդայի, կարդայիր, կարդար, կարդայինք, կարդայիք, կարդային։ 

Ենթադրական-կկարդայի, կկարդայիր, կկարդար, կկարդայինք, կկարդայիք, կկարդային

Հարկադրական-պիտի կարդայի, պիտի կարդայիր, պիտի կարդար, պիտի կարդայինք, պիտի կարդայիք, պիտի կարդային

9. Կազմի՛ր տրված բայերի հրամայական եղանակը՝ նշելով այս եղանակի առանձնահատկությունները։ 

Մտածել-մտածի՛ր, խոսել-խոսի՛ր, վազել-վազի՛ր, կարդալ-կարդա՛, գրել-գրի՛ր, նստել-նստի՛ր, երգել-երգի՛ր, մաքրել-մաքրի՛ր, զգուշանալ-զգուշացի՛ր։ 

Այս եղանակի առանձնահատկությունը այն է, որ բառի վերջին ձայնավորից հետո պետք է գրենք շեշտ։

10. Կազմի՛ր ուտել բայի հարակատար դերբայը։

Կերած

Սովորի՛ր անկանոն բայերը՝ ասել, ուտել, զարկել, բացել, բերել, գալ, լալ, տալ, անել, դնել, տանել, առնել, ելնել, տեսնել, թողնել, լինել, 

Անկանոն և պակասավոր բայեր՝ դառնալ, վեր կենալ, լվանալ, լվալ, հուսալ, ցանկալ, կենալ, եմ, գիտեմ, ունեմ, արժեմ, կամ։ 

Կարդա՛ Իսահակյանի ,,Հավերժական սեր,, ստեղծագործությունը և պատասխանիր հարցերին։ 

1. Առանձնացրու, կարդա Թադմորի ապարանքի նկարագրությունը սկզբում եւ վերջում։ Մեկնաբանիր նկարագրությունների տարբերությունները (հեղինակի բանաստեղծական մտահղացումը)։
Սկզբում, Թադմորի ապարանքը գեղեցիկ և կյանքով լի տեղ էր, իսկ վերջում ապարանքը կարծես լինի փլոտած տեղ, որտեղ տիրում է լռություն։

2. Բառարանից գտիր բամբիշ, մանկլավիկ, նաժիշտ, ձեղուն, սնդուս, թալկանալ, եբենոսյան, մուշկ, կնդրուկ բառերի բացատրությունը։
Բամբիշ — թագուհի, իշխանուհի

Մանկլավիկ — սենեկապետ

Նաժիշտ — աղախին

Ձեղուն — շինության ծածկը, տանիք

Սնդուս — դիպակ

Թալկանալ — ուշաթափվել

Եբենոսյան — եբենոսից

Մուշկ — բույս

Կնդրուկ — լիբանոս

3. Ստեղծագործության վերաբերյալ գրի՛ր քո մտորումները։ 

Ստեղծագործությունը պատմում է հավերժ մնացող սիրո մասին։ Սկզբում ցույց է տրվում սիրո պայծառ և գեղեցիկ աշխարհը, իսկ վերջում՝ մութ ու տխուր պատկերներ։ Բայց թեև ամեն ինչ փոխվում ու մարում է, սերը շարունակվում է և մնում հավերժ։

4. Գրի՛ր էսսե կամ ստեղծագործական աշխատանք վերնագրերից մեկով՝

• Սիրո և սպասման փոխհարաբերությունը Իսահակայանի ,,Հավերժական սեր,, ստեղծագործությունում, 
• Սիրո իդեալականացումը և իրականությունը, 
• Սերը չի չափվում ժամանակով, 
• Ի՞նչն է դարձնում զգացմունքը հավերժական՝ հիշողությունը, երազանքը, թե հավատը զգացումիդ հանդեպ,
• Հավերժական սերը՝ իդեա՞լ, թե՞ իրական հոգեվիճակ։

5. Վերհիշել ,,Շատ չհամարվի,, ստեղծագործությունը։ 

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 209-ա,գ,;210-ա,գ,;211-ա,գ,ե;է; 212-ա,գ,ե

ա․3x^2-5x+2>0
D=1
x1=1
x2=2/3
(− ∞,​ ​ 2 / 3 ​)​ ∪ ​(1,​+ ∞)

գ․5x^2+9x+4>_0
D=1
x1=-4/5
x2=-1
(− ∞,​− 1] ∪ ​[− ​ 4 / 5 ​ , ​+ ∞)

ա․x^2+3x+2>_0
D=1
x1=-1
x2=-2
(− ∞, − 2]​ ∪ ​[− 1,​+ ∞)

գ․5x^2+8x-3<0
D=124
x1=-4+✓31/5
x2=-4-✓31/5

ա․(x-3)(x-5)>0
x^2-5x-3x+15>0
x^2-8x+15>0

գ․(x+5)(x-1)>_0
x^2-x+5x-5>_0
x^2+4x-5>_0

ե․(x+0)(x-7)>_0
x^2-7x>_0

է․(x-2,5)(x-7)<_0
x^2-7x-2,5x+17,5<_0
x^2-9,5x+17,5<_0