День: 3 февраля 2025

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

1. Տրված ներգործական նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական, իսկ կրավորականները` ներգործական: 

Կրակը ճանապարհորդներին շրջապատել էր բարձր, վտանգավոր օղակով:-Ճանապարհորդները շրջապատվել էին կրակի բարձր, վտանգավոր օղակով:
Տարերքը կամաց-կամաց սեղմում էր իր չարագույժ օղակը:-Չարագույժ օղակը կամաց-կամաց սեղմվում էր տարերքի կողմից:
Օվկիանոսում մեծ նավերը ձգում են փոքրերին:-Փոքրերը ձգվում են օվկիանոսում մեծ նավերի կողմից:
Մոլախոտերը քամու կամ կենդանիների բրդի միջոցով են տարածվում:-Քամին կամ կենդանիները բրդի միջոցով տարածում են մոլախոտերը:
Գրքում մի հետաքրքրական թռչող մեքենա է նկարագրված (գրողի կողմից):-Գրքում, գրողը մի հետաքրքական թռչող մեքենա է նկարագրում:
Չոր խոտը շատ արագ ու հեշտ է վառվում անգամ փոքրիկ կայծից:-Անգամ փոքրիկ կայծը, շատ արագ ու հեշտ վառում է չոր խոտը:
Մի արհեստանոց էլ կառուցվել է գիտական հետազոտությունների համար քաղաքապետի կողմից:-Քաղաքապետը մի արհեստանոց էլ կառուցել է գիտական հետազոտությունների համար:

2. Սխալ կազմված բայաձևերը ճշտի՛ր:

Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապնվել:
Տղաները վիճվում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր:
Դեռ շաւր կտուժվես` ինձ չլսելով:
Խոսքս քեզ չի վերաբերվում:

Ինչ-որ մութ մարդկանց հետ էր կապվել:
Տղաները վիճում էին բակում, ու վեճը կատակի նման չէր:
Դեռ շատ կտուժես` ինձ չլսելով:
Խոսքս քեզ չի վերաբերում:

1 урок.

Ознакомьтесь с теорией по теме «Правописание чередующихся гласных в корне слова»

Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы.

Собираться, блестеть,  выжигать,  протереть, касательная, предлагать, приложение, росток, выращенный, скакать, озарять, зарница, подгореть, загорелый, выгарки, выровнять (грядки), сравнить (с кем-то), непромокаемый (плащ), обмакнуть (кисть), склонение.

Упражнение 2. Выяснить значение проверяемого слова и подобрать родственное слово, которое позволяет проверить безударный гласный.

Увидать знакомого (:..) — увядать без влаги (:..

Залезать на чердак (:..) — зализать ранку (:..)

Поласкать кошку (:..) — полоскать белье (:..)

Старожил города (:..) — сторожил объект (:..)

Запевать песню (:..) — запивать водой (:..)

Развевается флаг (:..) — развивается ребенок (:..)

Примерять одежду (:..) — примирить друзей (:.)

Спеши в школу (:.) — спиши в тетрадь (:..)

Упражнение 3. Выполните задания и прикрепите скрины вашей работы.

Игра 1

Игра 2

Игра 3

Կրկնություն

Փորձեք հիշել, նորից սովորել :

1. Այն բարդ նյութերը, որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից, որոնցից մեկը թթվածինն է, կոչվում են օքսիդներ: (օրինակ՝ — H2O)
2. Թթուները  բարդ նյութեր են, որոնց մոլեկուլները կազմված են մեկ կամ մի քանի ջրածնի ատոմներից և թթվային մնացորդից:(օրինակ՝ H2CO3)
3. Հիմքերի շարքին են դասվում այն նյութերը, որոնց մոլեկուլում մետաղի ատոմը կապված է մեկ կամ մի քանի հիդրօքսո՝ (OH), խմբի հետ։ (օրինակ՝ NaOH)
4. Աղերը բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են մետաղների ատոմներից և թթվային մնացորդներից։  (օրինակ՝ NaNO3)

Դասարանական.

1.Դասակարգի՛ր անօրգանական նյութերը.

2.Նշի՛ր ռեակցիայի տեսակը.

Նոր թեմա

Դասարանական առաջադրանքներ՝  107-ա,գ;108-ա,գ,ե; 109-ա,գ,ե;112;114

ա.D=-12^2-4*1*5=144-20=124
Պատ.՝ 2

գ.D=-6^2-4*(-5)*3=36+60=96
Պատ.՝ 2

ա.D=-24^2-4*1*23=576-92=484
x1=24+22/2=46/2=23
x1=24-22/2=2/2=1

գ.D=-6^2-4*5*1=36-20=16
x1=6+4/2*5=10/10=1
x2=6-4/5-2=2/10

ե.D=20^2-4*3*(-63)=400+756=1556
x1=-20+34/2*3=14/6=7/3
x2=-20-34/2*3=-54/6=-9

ա.3y^2+11y-20=0
D=11^2-4*3*(-20)=121+240=361 19
x1=-11+19/2*3=8/6=4/3
x2=-11-19/2*3=-30/6=-5

գ.D=-5.6^2-4*1*6.4=31.36-25,6=5.76 2.4
x1=5.6+2.4/2=8/2=4
x2=5.6-2.4/2=3.2/2=1.6

ե.-5x^2+4x^2-6x=0
-x^2-6x=0
D=-6^2-4*1*0=36-0=36
x1=6+6/2*(-1)=12/-2=-6
x2=6-6/2*(-1)=0/-2=0

1. Նկարագրե՛ք և գնահատե՛ք Ադրբեջանի աշխարհագրական դիրքը: 

Ադրբեջանը գտնվում է Կասպից ծովի արևմտյան ափին: Սահմանակից է Ռուսաստանին, Վրաստանին, Հայաստանին, Իրանին և Թուրքիային: Բնական ռեսուրսներով հարուստ լինելով՝ այն մեծ նշանակություն ունի տարածաշրջանային և միջազգային առումով:

2. Գնահատե՛ք Կասպից ծովի նշանակությունը Ադրբեջանի համար: 

Կասպից ծովը կարևոր նշանակություն ունի Ադրբեջանի տնտեսության համար, քանի որ ապահովում է ձկնորդությունը, զբոսաշրջությունը և նավաշինությունը։ Նաև Կասպից ծովը ծառայում է որպես միջազգային առևտրի և տրանսպորտային կապի կարևոր ուղի՝ Ադրբեջանը կապելով Ռուսաստանի, Իրանի, Թուրքմենստանի և Ղազախստանի հետ։

3. Գնահատեք Ադրբեջանի բնական պայմանները և ռեսուրսները՝ տնտեսության տարբեր ոլորտների տեսանկյունից:

Ադրբեջանի բնական պայմաններն ու ռեսուրսները մեծ ազդեցություն ունեն երկրի տնտեսության վրա նպաստելով տարբեր ոլորտների զարգացուման վրա։ Օրինակ՝ նավթն ու գազը երկրի տնտեսության հիմնական զարգացումներից է, կամ գյուղատնտեսություն, Ադրբեջանը ունի բավականին մեծ ջրի պաշար, որոնցով նա կարողանում է ապահովել գյուղատնտեսությունը և նրա զարգացումը:

Դասի հղումը էջ101-103