Ознакомьтесь с теорией «Стили речи» и выполните задания.
Задание1: подберите пример текста к каждому стилю речи.
Разговорная речь-Сегодня я сходила в кино и повеселилась с друзьями. – Похоже, ты отлично провела день.
Научный стиль-Исследования, проведенные доктором Смитом и его коллегами (2021), показали, что регулярные физические упражнения повышают уровень эндорфинов в крови.
Официально-деловой стиль-В целях ознакомления с ассортиментом выпускаемой Вами продукции просим направить нам каталоги пломб с указанием оптовых цен.
Публицистический стиль-В Германии завершились парламентские выборы. Как сообщает телеканал ARD, согласно предварительным данным Федеральной избирательной комиссии страны по итогам подсчёта данных всех 299 округов после подсчёта 100% бюллетеней во всех округах победу одержала Социал-демократическая партия Германии — она получает 25,7% голосов ( лидер — Олаф Шольц).
Художественный стиль-Молодежь нашей страны любит леса и парки. И любовь эта плодотворная, деятельная. Она выражается не только в закладке новых садов, парков и лесополос, но и в бдительной охране дубрав и лесов. Однажды на собрании на столе президиума появились ровные щепки. Какой-то лиходей срубил яблоню, одиноко росшую на берегу реки. Словно маяк, стояла она на крутояре. К ней привыкли, как к обличью своего дома, ее любили. И вот ее не стало. В этот день родилась группа по охране природы. Ее назвали «Зеленый патруль». Пощады браконьерам не было, и они стали отступать.
Н. Коротаев
Задание2: напишите свой собственный текст в одном из представленных стилей.
Я решил сделать с официально деловым стилем.
Прошу рассмотреть возможность предоставления оплачиваемого отпуска в связи с семейными обстоятельствами на период с 15 по 25 ноября 2024 года. Вся необходимая документация готова к предоставлению.
Творческие задания:
Выберете одно из заданий и представьте его на следующем уроке.
1. Ролевая игра
- Задание: Представьте, что вы — предмет из текста (шкаф, буфет или кресло). Напишите монолог от имени этого предмета, в котором он делится своими мыслями и чувствами.
2.Создание альтернативного описания
- Задание: Напишите альтернативное описание одного из предметов (шкаф, буфет, кресло) так, как его мог бы описать взрослый или другой автор. Сравните это описание с оригиналом.
3. Рисование образов
- Задание: Нарисуйте изображения предметов, описанных в тексте (шкаф, буфет, кресла). Попробуйте передать те чувства и эмоции, которые вызывает описание этих предметов у автора.
Դավիթ Հովհաննիսյանի ուսումնական բլոգ 