День: 14 октября 2024

Հայոց պատմություն/էջ 35-37 պատմել, էջ 38-ը գրավոր/

Կիլիկյան թագավորության հռչակումը: Լևոն  Մեծագործ

Լևոն Բ-ի հռչակումը «Հայոց թագավոր»

Նկարագրել քաղաքական իրադրությունը Մերձավոր արևելքում Լևոն Երկրորդի գահ բարձրանալու նախօրյակին:

Լևոն Երկրորդի գահ բարձրացման նախօրյակին Մերձավոր Արևելքում քաղաքական իրավիճակը Կիլիկայի համար այդքան էլ լավ չէր: Թուրքական սպառնալիքները մեծ են: Խաչակրած թագավորությունները թուլանում էին, իսկ մուսուլմանական երկրները ուժեղանում էին: Բյուզանդացիների հետ հարաբերությունները վատանում էին:

Բնութագրել Կիլիկյան հայոց թագավորության հռչակման պատմական նշանակությունը:

Կիլիկյան հայոց թագավորության հռչակումը (1198) կարևոր էր, քանի որ Հայաստանը պահպանեց իր ինքնությունը, ամրապնդեց անկախությունը թուրքերից և հաստատեց դիվանագիտական կապեր Եվրոպայի հետ, դարձավ առևտրային կենտրոն Արևելքի և Արևմուտքի միջև։

Նկարագրել Լևոն Մեծագործի վարած քաղաքականությունը երկրի քաղաքական, ռազմական, տնտեսական հզորությունը ամրապնդելու համար:

Լևոն Մեծագործի (1130-1165) քաղաքականությունը հաստատեց հարաբերություններ արևմտյան քրիստոնյա պետությունների հետ, կազմակերպեց զինված ուժերը թուրքական ներխուժումների դեմ, բարելավեց տնտեսությունը, զարգացրեց առևտուրը:

Այս քաղաքականությունը ամրապնդեց Կիլիկյան հայոց թագավորության հզորությունը։

Կիրակոս Գանձակեցու Լևոն Երկրորդի թագադրման  նկարագրությունը:

1. Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր բաղադրյալ բառերով:

Մանր նկարներ անող-մանրանկարիչ, թռչուններ բուծելու տեղ-թռչնաբուծարան, գյուղի տնտեսությանը հատուկ-գյուղատնտեսական, միտք հղանալը-, արդյունք ունեցող-արդյունավետ, աշխատանքը սիրելը-աշխատասեր, հավասար  կշիռ  ունենալը-հավասարակշիռ, բառերի մասին գիտություն-բառագիտություն:

2. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Մատնաչափ-մատիչափ, կիսագունդ-կես գունդ, անհարթ-հարթություն չունեցող, անտեսանելի-անհարնին տեսնել, ինքնաշարժ-ինքն իրեն շարժող, սկզբնական-ինչ-որ բանի սկիզբ, արեմտաեվրոպական-Եվրոպայի արևմուտքը, աստղադիտարան-աստղերը դիտելու տեղ, համաշխարհային-աշխարհին պատկանող, հավասարաչափ-հավասար չափս ունեցող:

3. Տրված բառերը բաժանի՛ր ըստ խոսքի մասի պատկանելության գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն, վերաբերական:

Հարյուր իննսուներեք, թե, դու, անշուշտ, դանդաղ, վրա, թութակ, բոլորը, վա՜յ, մասին, կամաց-կամաց, հավանաբար, մտերմանալ, հովիվ, որպեսզի, արագ, երրորդ, կացին, ա՜խ, դեղին, ընկերանալ, երկար, կարծես, կրկնել, է՜, բացի, որովհետև:

գոյական-մասին, թութակ, հովիվ, կացին,
ածական-դեղին, երկար, դանդաղ, արագ
թվական-հարյուր իննսուներեք, երրորդ
դերանուն-դու, բոլորը
բայ-մտերմանալ, ընկերանալ, կրկնել
մակբայ-անշուշտ, դանդաղ, կամաց-կամաց, հավանաբար, արագ
կապ-վրա
շաղկապ-թե, թե, որպեսզի, որովհետև, կարծես, բացի
ձայնարկություն-վա՜յ, ա՜խ, է՜
վերաբերական-

Դասարանական

1.Բնութագրե՛ք ջրածին պարզ նյութի ֆիզիկական հատկությունները ըստ հետևյալ պլանի.
ա) գույնը-չունի, բ) հոտը-չոնի, գ) համը-չունի, դ) ջրում լուծելիությունը-չունի: 

2.Հաստատի՛ր կամ  հերքի՛ր ստորև ներկայացվածպնդման ճշմարտացիությունը ջրածին տարրի և ատոմի վերաբերյալ:

Ջրածինը ալկալիական մետաղների հետ գտնվում է նույն խմբում:
Հաստատում եմ

3.Որոշել ՕԱ -ներ

CH4=-4,+1
H2O=+1, -2
H2=0
CO2=+4

4. Հաշվել Տարրերի զանգվածային բաժինները հետևյալ նյութերում H2Se, H2S:

w=n•Ar/Mr•100%

H2Se(mr)=1*2+79=81

H2(w)=2×1/81*100%=2,46
Se(w)=1*79/81*100%=97,53

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 24-ա,գ,ե,է; 25-ա,գ,ե,է; 26-ա,գ,ե; 28-ա,գ
Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 24-բ,դ,զ,ը; 25-բ,դ,զ,ը; 26-բ,դ; 28-բ,դ

ա.√7+2=√9=3
բ.√2.5+1.5=√4=2
գ.√16+√9=4+3=7
դ.√16+9=√25=5
ե.√2+1+1+1=√4+1=2+1=3
զ.√3³-2=√27-2=√25=5
է.√1+√1+√1=1+1+1=3
ը.4-√4-√4=4-2-2=0

ա.3√2+√2=4√2

բ.3√4-1=3*2-1=5

գ.5√3+7√3=12√3

դ.5√5-3√5=2√5

ե.7√2-5√1+1=7√2-5√2=2√2

զ.8-√8+8=8-√16=8-4=4

է.4-3√2-1=4-3√1=4-3=1

ը.√9-7+√5-3=√2+√2=2√2

ա.√6²+8²=√36+64=√100=10

բ.2√36=2*6=12

գ.4√9-9√4=4*3-9*2=12-18=-6

դ.5√16-4!=5*4-24=-4

ե.2√2³+1+1=2√8+1+1=2√10

ա.√4+√4+5=2+√9=2+3=5

բ.3√16-2√16-7+√16+9=3*4-2*3+5=12-6+5=11

գ.√8+1+√2*8-√8-8=√9+√16-√0=3+4-0=7

դ.(√3*7+4+1)(7-2√7+2)=(√25+1)(7-1)=6*1=6

Дорогая бабушка!

Мы хотим поблагодарить тебя за то, что ты рассказала нам о ромашке. Мы никогда не думали, что такой простой цветок может иметь столько значений и воспоминаний. Ты показала нам, как важно бережно относиться к природе и помнить о том, что у каждого растения есть своя история. Ромашка действительно похожа на маленькое солнце с белыми лучами, как ты сказала. Теперь, когда мы увидим ромашки, мы будем вспоминать о тебе и твоём детстве. Это цветок, который связывает нас с твоими воспоминаниями и тем временем, когда ромашек было так много. Мы обещаем беречь ромашки и не рвать их просто так. Ты вдохновила нас любить природу и заботиться о ней, ведь в ней скрыта настоящая красота и волшебство. Спасибо, что поделилась с нами своими воспоминаниями. Мы очень ценим каждую историю, которую ты нам рассказываешь.

С любовью,
Твои внуки.