День: 23 сентября 2024

Ход проекта:

Задание 1.Прочитайте файлы и дайте ответы на вопросы:

Вопросы:

1. Как вы думаете отличаются ли подростки 20 и 21 века? Чем?

Да подростки 20 и 21 века отличаются. В 21 веке больше технологий интернет и соцсети влияют на жизнь подростков. В 20 веке они больше времени проводили на улице и читали книги.

1. Согласны ли вы, что ценности подростков кардинально изменились? Почему?

Да ценности изменились. Сейчас больше ценится технологии и успех в интернете а раньше важны были дружба и общение вживую.

1. Какие конкретно у вас есть ценности?

Здоровье, спорт, обучение, друзья и родные.

1. С какими проблемами сталкивается современный подросток? С какими проблемами столкнулись лично вы?

Мысли о будущем, кем я хочу стать, когда и где учиться, что учить чтобы у тебя было хорошее будущее.

1. Почему старое поколение не одобряет увлечения и интересы современного поколения?

Старое поколение не одобряет, потому что не понимает новые технологии и изменения. Им привычнее то, что было в их молодости, например книги и живое общение.

Задание 2. Составьте вопросы по теме «Ценности и проблемы подростков», задайте их своим друзьям и представителям взрослого поколения.

Чем вы занимались в свободнее время?
Какие увлечение у вас были?
Как вы проводили своё лето?
Что вы делали после школы?

Задание 3.Проанализируйте ответы на вопросы из прошлого задания. Приведите диаграмму. Сделайте вывод.

Чем вы занимались в свободнее время?

Какие увлечение у вас были?

Как вы проводили своё лето?

Что вы делали после школы?

Задание 4. Напишите сочинение по теме «Современный подросток в современном мире» или создайте постер «Ценности и проблемы современного подростка».

Современный подросток в современном мире

Современные подростки очень изменились с подростками других поколений. Сейчас подростки слишком не воспитанные. Сейчас подростки слишком много грубят как сверстников так и взрослых. Сейчас ооооооочень много подростков курят. Я думаю, сейчас у подростков намного больше источников знаний че было у наших родителей, но они в основном их не используют. Вы представьте если я говорю плохое про моё поколение, то что говорит старшее поколение. Я думаю нашему поколению нужно изменится, но я понимаю что это очень важно. Не нужно целый день сидеть в телефоне, нужно играть с друзьями и читать книги, и не нужно так сильно портить своё здоровье.

1. Տրված բառերը գրի՛ր տեքստում հանդիպող հոմանիշների փոխարեն: Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի՛ր:

Պետք է ասել, որ գետնի տակի տաք ջրերի օգտագործման տեսակետից ամբողջ աշխարհին օրինակ է տալիս փոքրիկ Իսլանդիան: Նրա մայրաքաղաքում ածուխ ու նավթ համարյա չեն օգտագործում: Նրանց ջերմոցներում մենակ մրգեր ու բանջարեղեններ չեն հասնում, այլ մանդարին ու կիտրոն էլ կա: Հանքային ամենալավ աղբյուրներից մեկը մեր Ջերմուկն է: Այդ բարձր տեղը վառելիք բերելը շատ թանկ է նստում: Եթե ձմռանը Ջերմուկն էլ տաքացնեն հանքային ջրով, առողջարանները կաշխատեն տարվա բոլոր եղանակներին:

Հարկ է նշել, որ ստորերկրյա տաք ջրերի գործածման տեսանկյունից ողջ աշխարհին օրինակ է տալիս փոքրիկ Իսլանդիան: Նրա մայրաքաղաքում քարածուխ ու նավթ գրեթե չեն օգտագործում: Նրանց ջերմոցներում միայն մրգեր ու բանջարեղեններ չեն հասունանում, նաև մանդարին ու կիտրոն: Հանքային լավագույն ջերմուկներից մեկը մեր Ջերմուկն է: Այդ բարձրադիր վայրը վառելիք հասցնելը շատ թանկ է արժենում: Եթե ձմռանը Ջերմուկն էլ ջեռուցեն հանքային ջրերը, առողջարանները կգործեն տարվա բոլոր եղանակներին:

2. Հոմանիշներից  յուրաքանչյուրով նախադասություն կազմի՛ր:

ա) Պաշտպանել, պահպանել:
Երբ նրա եղբայրը կռիվ էր անում, նա բնականաբար նրան էր պաշտպանում:
Եթե մարդիկ փորձեն պահպանել մեր մոլորակը, այն երկար լավ վիճակում կմնա:
բ) Պատրվակով, շնորհիվ:
Նրա պատրվակով ուսուցիչը ինձ վրա ջղայնացավ:
Նրա շնորհիվ մեր թիմը հաղթեց:
գ) Դրդել, մղել:
Նա դրդեց նրան կռիվ անելու:

Առաջադրանք 1

Հայոց պատմություն/էջ 20-22 պատմել, էջ 23 գրավոր/

Չինգիզ խան՝ Չինգիզ խան հիմնեց Մոնղոլական կայսրությունը և կատարեց մեծ նվաճումներ Ասիայում և Եվրոպայում:

Տփղիս (Թբիլիսի)՝ Թբիլիսի, Վրաստանի մայրաքաղաքը, հայտնի է իր հարուստ պատմությամբ և մշակույթով:

Գեորգի Լաշա՝ Գեորգի Լաշան ուժեղացրել է Վրաստանի պետականությունը և մշակութային կյանքը 12-րդ դարում:

Իվանե Զաքարյան՝ Իվանե Զաքարյանը պայքարել է Վրաստանի անկախության համար մոնղոլների դեմ:

Իլխանություն՝ Իլխանությունը մոնղոլական կայսրության կարևոր մասն էր, որը կառավարում էր Պարսկաստանի տարածքը:

Իլխան՝ Իլխաններն էին մոնղոլական իշխաններ, որոնք ղեկավարում էին Իլխանության տարածքները:

Ջիզիա՝ Ջիզիան վճարում է ոչ-musulman ժողովրդի կողմից իսլամական պետությանը իրենց պաշտպանության համար:

Ղազան խան՝ Ղազան խանը իր իշխանության շրջանում ընդունեց իսլամ և զարգացրեց մշակույթը և տնտեսությունը:

ա. ներկայացրու

Չինգիզ խանը պայքարում էր հակառակորդների դեմ մի քանի մեթոդներով.

1. Ռազմական մարտավարություն՝ նա կիրառել է արագ, խուսափողական մարտեր և զորքերի խորացող հարձակման տեխնիկան, ինչը թույլ է տվել նրան հաղթել ավելի մեծ բանակներին:
2. Տեխնոլոգիական գերազանցություն՝ օգտագործել է նորագույն ռազմական տեխնիկա, այդ թվում՝ թնդանոթներ և օղակաձև ձիավորներ:
3. Տեղական դաշնակիցների ներգրավում՝ նա օգնել է կազմավորել դաշինքներ և շահել տեղական ազնվականներին, ինչի շնորհիվ հեշտացրել է նվաճումները:
4. Հոգեբանական պատերազմ՝ մոնղոլները նաև օգտագործել են ահաբեկման մեթոդներ՝ վախի միջոցով խուճապ առաջացնելու համար:

բ. վերլուծիր

Մոնղոլական և թյուրքական բազմաթիվ ցեղերի բնակեցումը նվաճված տարածքներում ունեցել է մի քանի նշանակալի հետևանքներ:

1. Հանդես եկող մշակույթ՝ նոր բնակիչները բերում էին իրենց մշակույթը, ավանդույթները և լեզուն, ինչը նպաստում էր մշակութային սինթեզի և բազմազանության առաջացմանը:
2. Ակադեմիական ու տնտեսական զարգացման խթանում՝ մոնղոլների կողմից արհեստների, առևտրի և տնտեսության զարգացման խթանումը, ինչպես նաև ճանապարհների անվտանգությունը, նպաստել են տարածաշրջանի տնտեսական աճին:
3. Քաղաքական կայունություն՝ տեղական ղեկավարների ու մոնղոլների միջեւ դաշինքները օգնել են պահպանել որոշակի կարգ ու կայունություն:

գ. գնահատիր

Հայ իշխանների և ազնվականների համար մոնղոլական տիրապետությանը ենթարկվելը կարող էր լինել մի քանի առումներով նպատակահարմար:

1. Իրավունքների պահպանություն՝ ենթարկվելով մոնղոլներին, նրանք կարող էին պահպանել իրենց իշխանությունը և ժառանգական իրավունքները, քանի որ մոնղոլները հաճախ թույլ էին տալիս տեղական ղեկավարներին շարունակել կառավարել:
2. Ապահովության ապահովում՝ մոնղոլական տիրապետությունը կարող էր ապահովել պաշտպանություն այլ պարտադիր ուժերի դեմ, ինչպիսիք էին եվրոպական կամ հարևան պետությունները:
3. Տնտեսական հնարավորություն՝ մոնղոլների առևտրային քաղաքականությունը կարող էր նպաստել տնտեսական ակտիվությանը և զարգացնել առևտրային կապերը:

1. Տրված բառերի բոլոր հոմանիշեերը գրի՛ր ըստ իմաստների սաստկության:

Օրինակ`

 կռվել — վիճել, գժտվել, ընդհարվել, իրար ուտել, պատերազմել:
Քամի – Հողմ, սյուք, պտուտահողմ, փոթորիկ

ձայն – Հնչյուն, գոչյուն, ծպտուն,

վախ – ահ, երկյուղ, սարսափ, զարհուրանք, սոսկում

գեղեցիկ – սիրուն, չքնախ, չինաշխարիկ, գողտրիկ

տգեղ – գեշ

շատ – թյուր, լիքը, բազմաքանակ, բյուրավոր, մեծաթիվ, մեծաքանակ

ցանկություն – Բաղձանք, փափագ, տենչ, տենչանք

ծիծաղել – Խնդալ, ժպտալ, հռհռալ, կարկաչել

2.  Տրված բառերով ու արտահայտություններով. փոխարինի՛ր տեքստի համապատասխան հոմանիշները: Ստացված և տրված տեքստերը համեմատի՛ր. ո՞րն է`

ա)ավելի խոսակցական,

բ)ավելի վերամբարձ:

Թագավորների, քարաբեկորով, ստվերագծերով, ավազների մեջ, մտածել, ճզմում են, ելնում են, ձգվում են, ահռելի, մեծասքանչ, ասես թե, անսովոր, ներքև, ձեռակերտ, մեր օրերում, այն ժամանակ:

Լիբիական մեռյալ անապատի տաք ավազուտներում տասնյակ կիլոմետրեր զարմանալի կանոնավոր սարեր են երևում: Բուրգերն են` եգիպտական փարավոնների դամբարանները: Վիթխարի ու վեհասքանչ այդ բուրգերը կարծես անապատի ավազներից են հառնում ու ճնշում մարդուն իրենց արտասովոր չափերով ու խիստ ուրվագծերով: Բուրգի ստորոտում կանգնած դժվար է պատկերացնել, որ այդ հսկայական քարե սարերը մարդու ձեռքով են կերտված: Ժամանակին դրանք քարերի առանձին մեծ բեկորներով են կառուցվել: ժամանակակից երեխաները այդպես խորանարդիկներով են բուրգեր կառուցում:

Դասի հղում։

Այլ հղումներ՝ 1․ , 2․ 

1. Նշել Գերմանիայի աշխարհագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները:

Առավելությունները-կենտրոնական դիրք Եվրոպայում, ծովային ելք, զարգացած կրթությունը:

Թերությունները-խիտ բնակեցվածություն, բնական ռեսուրսների սահմանափակում, եղանակային պայմաններ:

1. Նշել Գերմանիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները:

Գերմանիայի տնտեսության զարգացման հիմնական նախադրյալներն են՝ աշխատուժի բարձր որակավորում, զարգացած ենթակառուցվածքներ, միջազգային առևտրային կապեր և այլն

1. Ի՞նչ դեր ունի Գերմանիան ժամանակակից աշխարհում:

Գերմանիան ժամանակակից աշխարհում ունի կարևոր դեր քաղաքական, տնտեսական և գիտատեխնիկական ոլորտներում:

1. Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Գերմանիայի հարևան պետությունները, ափերը ողողող ջրային ավազանները:

Ուրվագծային քարտեզի վրա Գերմանիայի հարևան պետություններն են՝ Դանիան, Լեհաստանը և Չեխիան, Ավստրիան և Շվեյցարիան, Ֆրանսիան, Լյուքսեմբուրգը, Բելգիան և Նիդեռլանդները:

1. Գերմանիան քանի՞ երկրամաս ունի:

Գերմանիան ունի 16 երկրամաս:

1. Թվարկի՛ր խոշոր գետերը:

Գերմանիայի խոշոր գետերն են՝ Ռեյն, Դանուբ, Էլբա, Վեզեր, Օդեր, Մայն:

1. Բնակչության մասին ի՞նչ գիտես:

Գերմանիայում ապրոմ են 84 միլիոն մարդ:

Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 4-բ,դ,զ,ը; 5-բ,դ,զ,ը; 6-բ,դ; 7-բ,դ,զ

բ.15/6=2,5

դ.19/11=1,(72)

զ.5/3=1,(6)

ը.42/28=1,5

բ.1/4*5=1/20=0,05=վերջավոր

դ.14/70=0,2=վերջավոր

զ.101/6=16,8(3)=անվերջ պարբերական

ը.12/143=անվերջ

բ.14/3=4,(6)

դ.5!/6!=120/720=0,1(6)

բ)17,8 > 17,78

դ) — 4,6 > -5,1

զ) 5.10 < 5.(10)

Դասարանական առաջադրանքներ՝  4-ա,գ,ե,է; 5-ա,գ,ե,է; 6-ա,գ,ե; 7-ա,գ,ե

ա) 2/3=0,(6)

գ) 11/9=1.(2)

ե) 37/30=1,2(3)

2,8(3)

ա.0,6=վերջավոր

գ.0,4=վերջավոր

ե.23:29=անվերջ պարբերական

է.42,5=վերջավոր

ա.1*9+7=16
16/9=1,(7)

գ.20:55=0,(36)

ե.5*39+13=208
208/39=5,(3)

ա.29.4>24.9

գ.(-4.6)>(-5.1)

ե.2.4>2.39

Fridge is very important for all of us I think. Not because I like eating, because without fridge there won’t be a place to save products for a long time. You may think;
-But how people used to keep in safe products, when there wasn’t electricity and fridge?
They used to keep their products in cellar, but fridge is useful, because you have to have another room to have cellar, but for fridge you don’t have to have a lot of space. I think we could live without fridge, but without it our life would be more difficult.

Who and when invented fridge?

In 1913, American Fred W. Wolf invented the first home electric refrigerator, which featured a refrigeration unit on top of an icebox. Mass production of domestic refrigerators began in 1918 when William C. Durant introduced the first home refrigerator with a self-contained compressor.