Ռուսաց լեզու

Влияние книг на жизнь школьников

Сроки проекта: май

Участники проекта: ученики средней школы

Каждая книга – это новое открытие! Читая, вы получаете возможность совершить путешествие во времени и погрузиться в глубину столетий, увидеть настоящее и заглянуть в будущее.

Книга сопровождает человека в течение всей жизни: первые книги – альбомы сказок, разукрашки, первые детские стихотворения. Мы полюбили их, а через них начали обращаться к другим книгам. Книги это наши верные советчики, они учат нас мыслить, открывают нам неизвестно. А потому роль книги в жизни человека очень большая: своей грамотности, образованности мы обязаны книге. Она учит нас быть честными, работящими, любить свой край, уважать людей.

В современном мире, когда каждый день появляются новые достижения техники и науки, чтение книг отходит на второй план, а то и вообще теряет свою значимость. Поэтому учитывая не всегда благоприятное воздействие компьютеров на здоровье и психику человека, а также то, что они доступны не каждому, хочется доказать важность книг в нашей жизни как источника информации для получения качественного образования и расширения кругозора человека. Я думаю, что несмотря ни на что, книга будет жить вечно.

Цель проекта:

  • Определить какое место занимает книга в жизни современного школьника
  • Выяснить мнение ученых о пользе чтения настольных книг

Материал для чтения и обсуждения

Задание

Расскажите о роли книг в своей жизни,о любой книжке или о тех книгах ,которые поменяли ваши взгляды ,отношение к людям,к миру,повлияли на ваше мировоззрение и поведение.Представляете материал в виде видеоролика.

Моя любимая книга это <<Гарри Поттер и Орден Феникса>>,а фильм <<Гарри Поттер и Узник Азкабана>>.Вообще, Гарри Поттер это и книга-франшиза и кино-франшиза,это мои самые любимые франшизы.Я не представляю свою жизнь без этих франшиз и поэтому я считаю,что именно эта франшиза самая важная для меня.Я стал больше ценить людей, жизнь,родителей и много чего во мне изменилось ,но есть один и еденственный минус (для меня) это то,что после этих книг я больше не хочу читать другие книги.Я люблю читать книги,но очень мало книг заинтересовали меня.Одна из этих книг,хотя скорее франшиза это Гарри Потер.С его помощью я стал любить Английскую литературу больше, ну и Англию в целом.Гарри Потер или волшебный мир такой большой,что про него можно говорить вечно,но я не могу писать вечно.Гарри Поттер мотивирует меня,чтобы я учил английский и смог бы прочитать и пересмотреть эту франшизу в оригиналном виде.Советую всем прочитать и посмотреть эту франшизу.Я больше не знаю что написать про эту книгу и поэтому это конец,но а я пойду смотреть <<Гарри Потер и Орден Феникса>>.

Մաթեմատիկա 6

Մաթեմատիկա տնային

1197-բ,դ,զ,ը; 1198-բ,դ,զ,ը; 1199-բ,դ,զ; 1209; 1211; 1213

1197. Թիվը պակասորդով կլորացրե՛ք մինչև տասնորդականները.

դ) 1,0625=1

բ) 28,2897=28,2

ը) 567,9111=567,9

զ) 6,0999=6

1198. Թիվը հավելուրդով կլորացրե՛ք մինչև հարյուրերորդականները.

դ) 0,9999=1

բ) 85,0639=85,1

ը) 18,0936=18,1

զ) 721,8957=721,89

1199. Ասե՛ք, թե մինչև որ կարգն է կլորացված թիվը.

բ) 734,82 ≈ 735

միավորների

դ) 0,563891 ≈ 0,6

տասնորդական

զ) 0,102 ≈ 0

միավորների

Հայոց լեզու

Գործնական քերականություն

1. Բացատրիր, թե ինչո՞ւ տրված բառերի հոգնակին ոչ թե -ներ, այլ -եր մասնիկով է կազմվել (բառի կազմությանն ուշադրաթյուն դարձրո՛ւ):

Նախապապ-եր, ծովաշն-եր (փոկեր), հնդկահավ-եր, ճակատամարտ-եր, լաստանավ-եր, դաշտավայր-եր, գետաձի-եր:

2.Երկու խմբի գոյականները նախ վանկատի՛ր, հետո դրանց հոգնակին կազմի՛ր և օրինաչափությունը բացատրի՛ր:

Օրինակ՝

ար — կըղ, նը — կար,

արկղ — արկղեր, նկար — նկարներ:

Ա. Վագր, աստղ, սանր, անգղ, կայսր, զեբր:

Բ. Խրճիթ, ձկնիկ, դպրոց, գրիչ, կռիվ, գլուխ, տղա, կրակ:

3. Տրված գոյականները դարձրո՛ւ հոգնակի և տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ:

Անգղ, կեղտաջուր, աստղ, գետաձի, հեռագիր, ճակատամարտ:

Երկնքում մեկ-մեկ վառվեցին աստղերը, ամեն ինչ լռեց:

Հին զինվորը հիշում է բոլոր ճակատամարտերը, որոնց ինքը մասնակցել է:

Ցրիչը մեկ ժամում բոլոր հեռագրերը բաժանեց:

Միայն անգղներն էին սավառնում այդ բերդի վրա:

Հետո գետաձի դուրս եկան ջրից ու, լայն բացելով ահռելի երախները, խոնարհվեցին հանդիսատեսներին:

Կեղտաջուրն ամեն օր գետն են լցվում ու հոսում դեպի ծով:

Մաթեմատիկա 6

Մաթեմատիկա դասարանական

1197-ա,գ,ե,է; 1198-ա,գ,ե,է; 1199-ա,գ,ե; 1208; 1210; 1212

1197. Թիվը պակասորդով կլորացրե՛ք մինչև տասնորդականները.

ա) 0,9382=,9

ե) 80,0388=80

գ) 100,5621=100,5

է) 200,18=200,1

1198. Թիվը հավելուրդով կլորացրե՛ք մինչև հարյուրերորդականները.

ա) 7,8932=7,9

է) 2,3845=2,4

ե) 65,6788=65,7

գ) 0,1111=0,2

1199. Ասե՛ք, թե մինչև որ կարգն է կլորացված թիվը.

ա) 93,6527 ≈ 93,65

հարյուրերորդական

գ) 0,563891 ≈ 0,564

հազարերորդական

ե) 0,7014 ≈ 1

միավորների

1208. Գտե՛ք ամենափոքր հնգանիշ թվի և ամենամեծ եռանիշ թվի տարբերությունը։

10 000:999=9001

1212. 50 թիվը նախ մեծացրել են 25 %-ով, ապա ստացված թիվը փոք[1]րացրել են 20 %-ով։ Ինչպիսի՞ թիվ է ստացվել` 50-ից մե՞ծ, թե՞ փոքր։

50×25:100=12.5

50+12.5=62.5

62.5×20:100=12.5

62.5-12.5=50

Պատ.՛մնաց նույնը: