День: 1 мая 2023

1. Запишите предложения, употребив выделенные слова во
множественном числе.

1. Мне понравились эти русские народные песни. 2. На вечере пели
   арабские студенти, танцевали студентки из Индии, а китайские студентки
   читали стихи. 3. У вас есть мои последние письма? 4. На нашей улице есть
   школы, магазины и детские сады. 5. В этих корпусах есть химические
   лаборатории, большие аудитории и книжные киоски. 6. У меня есть эти
   новые учебники. 7. Мне нужны простые карандаши.

2.Напишите правильно местоимения.
Они учатся в университете. Ты работаешь на рынке? Он говорит правильно.
Я гуляю в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь, как её зовут?
Вы обедаете дома? Ты читаешь новый журнал? Я не понимаю тебя. Мы
переводим текст. Он знает это слово. Мы умеем писать по-русски. Я рисую
город. Вы узнаёте это место? Он помнят свой дом. Когда ты встаёшь? Где они
гуляют? Вы меня помните? Кому ты звонишь?

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.

Он работает, и мы работаем . Ты разговариваешь, и они разговаривают . Я спрашиваю, и
ты спрашиваешь .
Мы отвечаем, и вы отвечаете . Он рисует, и я рисую . Мы понимаем, и она понимает . Он
говорит, и ты говоришь . Мы помним, и они помнят . Он отдыхает, и ты отдыхаешь . Мы
переводим, и вы переводите . Они гуляют, и гуляю . Я занимаюсь, и она занимается . Брат
работает, и родители работают . Я учусь, и друг учится . Он слушает радио, и они слушают
радио. Мы играем, и дети играют. Я умею готовить, и сестра умеет готовить.
Образец: Я отдыхаю, а они … .
Я отдыхаю, а они работают.
Преподаватель объясняет, а студенты слушают . Мама готовит обед, а дочь ест .
Мы читаем, а ты смотришь . Я слушаю её , а она говорит . Он смотрит фильм, а я делаю уроки . Брат
работает, а сестра отдыхает . Они занимаются, а вы отдыхаете . Я учу новые слова, а друг говорит
по телефону. Дети играют, а мама готовит ужин. Бабушка читает сказки, а внук слушает.

4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на чём ) на машине. (твор. падеж).

Шли ( по чему ) по площади . ( дат. падеж).

Отплыл ( от чего ) от причала. ( родител. падеж).

Подбежал ( к чему ) к кровати. ( дат. падеж).

Прыгает ( кто ) белка. ( имен. падеж).

Достали ( что ) мяч. ( винител. падеж)

Гуляли ( за чем ) за школой. ( твор. падеж).

Написал ( в чём ) в тетради. ( твор. падеж).

Кружились ( где ) в воздухе.( пред. падеж).

Мылись ( чем ) шампунем. ( твор. падеж).

Ապրիլ ամսին գրադարանում կարդացել եմ <<Սպանություն վիկարի տանը>> գիրքը:Դա գրել է՝Ագաթա Քրիստին:Անկեղծ ասած գիրքը սկզբից հետաքրքիր չէ,ավելի շատ ծանոթեցնում է իրավիճակին և հերոսների հետ,բայց գնալով հետաքրքիր է դառնում:Չեմ կարող ինչ-որ գնահատում դնել,որովհետև շատ քիչ եմ կարդացել:Երևի բոլորտ հասկացաք անունից,որ գիրքը դետեկտիվ է:Գրքում սպանել են զզվելի մարդու վիկարի տանը:Վիկարի նկարիչը անկեղծանում է,որ դա նա է արել,բայց ինչպես գիտենք գրեթե բոլոր դետեկտիվ գրքերը անսպասելի են ավարտվում:Այնպես,որ մինչև վերջը չհասնեք դուք չեք հասկանա թե ով է արել դա:

Միդիաս թագավորը շատ շվայտ մարդ էր: Ամեն երեկո նա իր թագավորությունում խնջույքներ ու պարահանդեսներ էր կազմակերպում, մինչև որ մնաց առանց գրոշի: Այդ ժամանակ նա գնաց կախարդ Ապոլոնի մոտ , պատմեց նրան իր դժբախտության մասին, և Ապոլոնը կախարդեց նրան.

-Ինչի դիպչես, թող ոսկի դառնա:

Թագավորը սկսեց ուրախությունից թռչկոտել և վազեց իր մեքենայի մոտ, բայց չէր էլ հասցրել մեքենայի դռան բռնակին ձեռք տալ, երբ ողջ մեքենան ոսկի դարձավ՝ ոսկե անիվներով, ոսկե ապակիներով և ոսկե շարժիչով: Ոսկի էր դարձել նույնիսկ մեքենայի բենզինը, այնպես որ մեքենան չէր կարող տեղից շարժվել, և այն տեղափոխելու համար քարշակ էր հարկավոր:

Թագավոր Միդիասը սկսեց շրջել պալատի սենյակներում՝ ձեռք տալով այն ամենին, ինչին կարող էր՝ սեղաններին, բազկաթոռներին, աթոռներին, և դրանք բոլորն էլ ոսկի էին դառնում: Վերջապես նա ծարավ զգաց և հրամայեց մի բաժակ ջուր բերել: Բաժակը նույն պահին ոսկի դարձավ, ջուրը՝ նույնպես: Ծառաները ստիպված եղան ջուրը գդալով խմեցնել նրան:

Եկավ ճաշի ժամը: Թագավորը վերցրեց պատառաքաղը, և այն միանգամից վերածվեց ոսկու: Բոլոր հրավիրվածները ծափահարեցին և իրար հերթ չտալով սկսեցին խնդրել:

-Ձերդ գերազանցությու, ձեռք տվեք իմ բաճկոնի կոճակներին: Ձեռք տվեք այս անձրևանոցին:

Թագավորը երջանկություն պարգևեց բոլորին, բայց երբ վերցրեց հացը, որ ուտի այն նույնպես ոսկի դարձավ: Եվ թագուհին ստիպված եղավ նրան գդալով կերակրել: Հյուրերը թաքնվեցին սեղանի տակ և սկսեցին ծիծաղել: Թագավորը զայրացավ, բռնեց նրանցից մեկի քիթն ու քաշեց. Այն ոսկի դարձավ, և նա այլևս չկարողացավ շնչել:

Եկավ քնելու ժամանակը: Միդիաս թագավորն ակամա դիպավ  բարձին, սավաններին, ներքնակին, և անկողնու փոխարեն արդեն կուռ ոսկի էր՝ այնքան կոշտ, որ վրան հնարավոր չէր քնել: Թագավորը ստիպված եղավ բազկաթոռին նստած քնել՝ ձեռքերը վեր, որ ոչ մի բանի չդիպչի: Առավոտյան նա արթնացավ մահու չափ հոգնած  և շտապեց կախարդ Ապոլոնի մոտ, որպեսզի վերջինս կախարդանքը հանի: Եվ Ապոլոնը համաձայնվեց:

-Շատ լավ,-ասաց նա,-բայց ուշադիր եղիր: Կախարդանքը կանցնի ուղիղ յոթ ժամ յոթ րոպեից, և այդ ընթացքում դու ոչնչի չպետք է ձեռք տաս, այլապես այն ամենը, ինչին դու դիպչես գոմաղբ կդառնա:

Միդիաս թագավորը հանգիստ գնաց և սկսեց հետևել ժամացույցին, որ ոչնչի ձեռք չտա, մինչև յոթ ժամ յոթ րոպեն անցնի:

Դժբախտաբար, նրա ժամացույցը մի քիչ շտապում էր և ժամը մեկ մի րոպեով առաջ էր ընկնում: Երբ յոթ ժամ յոթ րոպեն լրացավ, Միդիաս թագավորը բացեց մեքենայի դուռը և նստեց:  Նստեց և տեսավ, որ հայտնվել է գոմաղբի մի մեծ կույտի մեջտեղում, որովհետև կախարդանքն անցնելուն յոթ րոպե դեռ կար:

Հեղինակ՝  Ջ. Ռոդարի 

Առաջադրանքներ

• Բացատրի՛ր մգեցրած բառերը։ 
• շվայտ— Ցոփ կյանք վարող, կերուխումի անձնատուր եղած:
• քարշակ-Տրակտոր կամ ավտոմեքենա, որ իր ետևից քաշում Է որևէ բան:
• կուռ-Շատ ամուր, պինդ, կարծր:
• Բնութագրի՛ր Միդիաս թագավորին։
• Նա փողերը ափր-թփր ծախսող եր,գյումրվա բառբառով ասում են՝կոպեկի ղադռը չիմանալ:Նա այդպիսն եր:
• Ի՞նչ խորհուրդ կտաս Միդիաս թագավորին։ 
• Արարքներից առաջ մտածել նոր դրանք անել,և փողերը անմիտ չծախսել: