Հաշվետվություններ, Բնագիտություն

Ուսումնական 3-րդ շրջանի հաշվետվություն բնագիտություն

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը

Բնագիտություն

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։

Դեղաբույս

3.Մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

Ամենա դժվարը դա Հրաբուխներն էին,ամենահեշտը դա ջրոլորտներ,իսկ ամենահետաքրքիրը դա Երկրաշարժներ:

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։


Խաղողի շիվերի հավաք հարակից այգիներից. մաս 1


Խաղողի շիվերի հավաք. մաս 2

5. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

Հյուսիսը,հարավը,արևմտյանը և արևելյան կողմերը,սերմեր և խաղող ցանել:

6. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

Ես մասնակցել եմ երեք ֆլեշմոբի:

Բնագիտություն

Դեղաբույս

Դեղաբույսերի հնարավոր բուժիչ հատկությունները պայմանավորված են դրանց օրգաններում առկա տարբեր օրգանական նյութերով(ալկալոիդներ, գլիկոզիդներսապոնիններեթերայուղերֆլավոնիդներաղաղանյութերվիտամիններ և այլն)։

Բույսերը մարդկային պատմության ընթացքում կիրառվել են տարբեր հիվանդությունների բուժման նպատակով։ Մեր օրերում բուսաբուժությունը այլընտրանքային բժշկության մաս է համարվում։

Բուսաբուժությունը տարբերվում է ժամանակակից բուսական ծագման դեղերից, քանի որ հիմնված է այն սխալ պակերացումների վրա, որ «բնական» ամբողջական բույսերը ավելի էֆեկտիվ և/կամ անվտանգ են քան բույսերից առանձնացված կամ սինթետիկ դեղերը:

Դեղաբույսերի բուժիչ հատկությունների մասին հայ մատենագրության մեջ առաջին գրավոր վկայությունն է թողել Եզնիկ Կողբացին, իսկ որպես դեղամիջոցներ օգտագործել են Մխիթար Հերացին և Ամիրդովլաթ Ամասիացին։

Դաղձ

Կիրառում

Բույսը լայնորեն օգտագործվում է սննդային ապարանքների պատրաստման, կոսմետիկայի՝ դաղձ ճապոնական (Mentha japonica) և կծու դաղձ (Mentha piperita), բուսական բժշկությունում և արոմաթերապիայում՝ կծու դաղձ, դաղձ ջրային (Mentha aquatica), դաղձ ճահճային (Mentha pulegium), դեղագործության մեջ հիմնականում օգտագործում են կծու դաղձը։

Հայոց լեզու

Սովորող Սովորեցնող.Sketc up ծրագրով

Մասնակիցներ` 1.2 դասարան

ժամկետը`մայիսի 30-ից մինչեւ հունիսի 10-ը։

Նպատակը

Սովորողները սովորում են օգտվել Sketch up ծրագրով։

Ընթացքը

Սովորողները սովորում են երկրաչափական պատկերները և կարող են սարգել այն Sketch up ծրագրով և սարգել տուն։

Արդյունքը

Սովորողները գիտեն երկրաչափական պատկերները, կարող են և տուն սարգել և երկրաչափական պատկերներ Sketch up ծրագրով։

Հայոց լեզու

Առաջադրանքների փաթեթ ընկերոջս համար

1.Ո՞վ է պատկերված նկարում:

2.Քեզ ամենից շատը ո՞ր բանաստեղծությունն է դուր գալիս և այդ բանաստեղծությունը ձայնագրիր կամ տեսանյութով նկարիր, թե ինչպես ես դու կարդում այն:

3.Գտիր փաստեր Ղ.Աղայանի մասին:

4.Ղ.Աղայանի ո՞ր բանաստեղծություն է ամենից շատը քեզ դուր եկել:

5.Ղ.Աղայանի ո՞ր բանաստեղծություն է ամենից քիչը քեզ դուր եկել:

6.Ո՞վ է պատկերված նկարում:

7.Ամենից շատը ո՞ր բանաստեղծին ես դու սիրում:

8.Գրիր Ե.Չարենցի իսկական անուն ազգանունը:

9.Համացանցից գտիր Ե.Չարենցի մասին փաստեր:

10.Հ.Թումանյանի և Ղ.Աղայանի ընկերության մասին:

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա տնային 20.05.2022

Ամփոփում

1.Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:

  • [12,8]
  • [7,8]
  • [4,5]
  • [3,11]
  • [5,12]

2.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

  • (15,18)
  • (24,12)
  • (180,6)
  • (12,18)
  • (15,35)

3.Գտե՛ք թվի բոլոր պարզ բաժանարարները  

36=2,3, 48=2,3, 75=3,5

4.

  • կոտորակները ներկայացրու 75 հայտարարով կոտորակների տեսքով:
  • կոտորակները բեր ամենափոքրը ընդհանուր հայտարարի: Ո՞րը կլինի ամենափոքր ընդհանուր հայտարարը։

5.Կոտորակները դասավորե՛ք

  • Աճման կարգով՝ 
  • Նվազման կարգով՝

6.

  • Գումարեք կոտորակները։

=

=

  • Կատարեք կոտորակների հանում։

=

=

  • Կատարեք բազմապատկում:

=

=

  • Կատարեք բաժանում։

=

=

7.

  • Գումարեք խառը թվերը։

=

  • Կատարեք  խառը թվերի հանում։

=

  • Կատարեք  խառը թվերի բազմապատկում։

=

  • Կատարեք խառը թվերի բաժանում։

=

8. Խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը 132 սմ է։ Գտե՛ք նրա ծավալը։ 

9. Շրջանաձև վազքուղու մեկնարկային կետից միաժամանակ միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու հեծանվորդ։ Քանի՞ րոպեից նրանք նորից կհանդիպեն մեկնարկային կետում, եթե նրանցից մեկը մի լրիվ պտույտը կատարում է 8 րոպեում, մյուսը՝ 10 րոպեում։

Հաշվետվություններ, Անգլերեն

Annual Report

Which,who,whose, Jack and the beanstalk

English May Flash mob

Jack and the beanstalk

Adjective: Translation

The Magic Fish

Easter in my family

Language structure:Present Simple/Past Simple

Buying new trainers

Shoes market. Dialog.

Irregular and regular verbs

English flashmob

Present continius or Present simple

The New Year in Portugal

English home work

English homework

English home work 31.10.2021

Why the Hare has no Tail

English home work

English home work 10.10.2021-13.10.2021

The cat and her strong friend

Comparison of adjectives ածականների համեմատություն

English summer tasks

Անգլերեն

Which,who,whose, Jack and the beanstalk

  1. What’s the word? Write the word under the pictures.

2.Watch the story and put the sentences in order.

20. Jack’s mother chopped down the beanstalk and the giant crashed to the ground

15.Jack took the hen and the harp and started climbing down the beanstalk.

1. Jack lived with his mother. They were very poor.

11.Jack saw a beautiful castle. He went inside

5.Jack’s mother threw the beans out of the window.

6. A man gave Jack some magic beans for his cow.

12.An enormous giant came into the room and sat down. He had a hen and a golden harp.

9.The next morning, there was a giant beanstalk. Jack climbed the beanstalk.

3. Fill it in! Watch the story. Write the missing words in the sentences.

a. Jack and his mother were very poor .

b. Jack took their cow to market.

c. When Jack’s mother saw the beans she was very angry.

 d. Jack climbed up to the sky through the clouds.

 e. Jack heard a voice. ‘Fee, fi, fo,fum !’

 f. On the table there was a hen and a golden harp.

 g. Suddenly, the harp sang, ‘Help , master!’

h. Jack and his mother lived ever happily after.

4. Write and draw!

What other magic things do you think the giant had in his castle?

Giant, giant beanstalk, hen, a golden harp.

Once upon a time there was a boy called Jack. He lived with his
mother. They were very poor. All they had was a cow.
One morning, Jack’s mother told Jack to take their cow to market
and sell her. On the way, Jack met a man. He gave Jack some magic
beans for the cow.
Jack took the beans and went back home. When Jack’s mother saw the beans she was very angry.
She threw the beans out of the window.
The next morning, Jack looked out of the window. There was a giant beanstalk. He went outside and
started to climb the beanstalk.
He climbed up to the sky through the clouds. Jack saw a beautiful castle. He went inside.
Jack heard a voice. ‘Fee, fi, fo, fum!’ Jack ran into a cupboard.
An enormous giant came into the room and sat down. On the table there was a hen and a golden
harp.
‘Lay!’ said the giant. The hen laid an egg. It was made of gold. ‘Sing!’ said the giant. The harp began to
sing. Soon the giant was asleep.
Jack jumped out of the cupboard. He took the hen and the harp. Suddenly, the harp sang, ‘Help,
master!’
The giant woke up and shouted, ‘Fee, fi, fo, fum!’ Jack ran and started climbing down the beanstalk.
The giant came down after him.
Jack shouted, ‘Mother! Help!’ Jack’s mother took an axe and chopped down the beanstalk. The giant
fell and crashed to the ground. Nobody ever saw him again.
With the golden eggs and the magic harp, Jack and his mother lived happily ever after.

2.Marianne is the girl whose father is a dentist.

3.The new house which my parents bought is very big.

4.A spoon is something which we use to eat with.

5.Robbie Williams is a singer who has sung in many concerts.

6.A doctor is a person who treats ill people.

7.This is the sofa which we bought in May.

8.I like people whose are happy and kind.

9.Radiohead is the band which I like best.

10.Kevin is the boy who lives next door.

2.Amanda is the girl whose family owns a bakery.

3.This is the necklace which I want to buy.

4.I like books which have interesting pictures,

5.A nurse is a person who works in hospital.

6.I met two girls who are twins.

flash mob, Անգլերեն

English May Flash mob

I. Տրված բառերը տեղադրեք համապատասխան տեղերում. break, ask, count, answer, discuss, read.

Option 1

• Students like to …. different problems at the lesson.

Students like to discuss different problems at the lesson.

• I will ……. the text tomorrow. I am not ready today.

I will read the text tomorrow. I am not ready today.

• The longest … in our school is between the fourth and fifth lessons.

The longest break in our school is between the fourth and fifth lessons.

• My little sister likes to ……… many questions.

My little sister likes to ask many questions.

• He can ………. from 1 to 100.

He can count from 1 to 100.

• I like to ……… my teacher’s questions.

I like to answer my teacher’s questions.

II. Ի՞նչ եք կարողանում անել այս տարի, որ չէիք կարողանում անել անցյալ տարի:Օրինակ՝   Last year I couldn’t ride a bke. I can ride a bike now. Թարգմանեք այս նախադասությունները անգլերեն.

Option 1

Անցյալ տարի ես չէի կարողանում լողալ: Հիմա ես կարողանում եմ լողալ:

Last year I couldn’t swam. I can swim now

Անցյալ տարի ես չէի կարողանում կարդալ անգլերեն գրքեր: Հիմա կարողանում եմ կարդալ անգլերեն գրքեր:

Last year I couldn’t read an English books.I can read an English books now.

Անցյալ տարի ես չէի կարողանում սահել չմուշկներով . (skate) Հիմա ես կարողանում եմ սահել չմուշկներով:

Last year I couldn’t slided to skate.I can slide to skate now.

Անցյալ տարի ես չէի կարողանում դաշնամուր նվագել: Հիմա կարողանում եմ դաշնամուր նվագել: (play the piano)

Last year I couldn’ played the piano.I can play the piano now.

Անցյալ տարի ես չէի կարողանում ….՞:   Հիմա ես կարողանում եմ ….:  

Last year I couldn’t played the voleyball.I can play the voleyball now.

III. Ընտրեք նճիշտ հարցը, եթե տրված է այս պատասխանը. My name is John.

Where is your name?

What is your name?

When is your name?

IV Այս երկու բառերից ո՞րն է «new» բառի հականիշը

old

young

V.  «see» բայի ո՞ր  ձևը կտեղադրես այստեղ: I … a funny cartoon yesterday.

seeing

seen

saw

Հաշվետվություններ, Ռուսաց լեզու

Отчёт по русскому языку

Май

Спорт

Апрель

Задание

Пасха в нашей семье.       

Прошедшее время

Март

Задание на весние каникулы

Задание

Чего-Кого

февраль

Задание

Что такое хорошо,а что такое плохо

Зимний лагерь

Мороз Иванович

Բնագիտություն

Բուսահող և Գոմաղբահեղուկ

Բուսահող

Բուսահող ստանում են գոմաղբի և տարբեր բուսական մնացորդների (տերև, խոտ և այլն) քայքայումից։ Բուսանողը մյուս պարարտանյութերից տարբերվում է յուրացվող սննդանյութերի բարձր պարունակությամբ։

Գոմաղբահեղուկ

Գոմաղբահեղուկն արագ ներգործող, հիմնականում ազոտակալիումական պարարտանյութ է։ Բույսերի լրացուցիչ սնուցման համար օգտագործում են 1։5 հարաբերությամբ նոսրացված գոմաղբահեղուկ։