День: 15 сентября 2021

• Ո՞ր շարքերում են բառերը դասավորված այբբենական կարգով։

1. այգաբաց, այգեբաց, այգեգործ, այգեգործություն, այգեպան

2. բախտ, բախտավոր, բակ, բաղադրիչ, բաղաձայն

3. թավիշ, թատերագետ, թարգմանել, թարթիչ, թիթեռ

4. լավատես, լավորակ, լեգենդ, լեռնային, լեռնալիճ

5. երանգ, երանելի, երաշխիք, երաշտ, երգ

6. զանգ, զավակ, զարդարել, զարմանալ, զբաղվել

7. կատու, կարապ, կղզի, հազար, հաղթել

Կապակցությունների իմաստն արտահայտիր մեկ բառով։

Բուրդ տվող-բրդատու

Հոգի խռովող-հոգեխռով

Դեմքի գիծ-դիմագիծ

Պատիժ տալ-պատժել

Խորհուրդ տվող-խորհրդատու

Բարի սիրտ ունեցող-բարեսիրտ

Գինի վաճառող-Գինեվաճառ

Պտուղ ուտող-պտղակեր

Կուռք պաշտող-կռապաշտ

Միտք անել-մտածել

Տրված բառերում գտի՛ր թաքնված արմատները։

Ընկուզենի-ընկույզ

Ծուլություն-ծուլություն

Ջրազուրկ-ջուր և զուրկ

Գուժել-Գույժ

Լուսանալ-լույս

Ձնաբուք-ձյուն և բուք

136.Տրված են 5,3,7 թվանշաները.դրանցով գրի առեք վեց տարբեր եռանիշ թվեր (թվի գրառման մեջ թվանշանները գործածեք մեկական անգամ):Ընդգծեք այն բոլոր թվերը,որոնցում 3 թվանշանը գրված է հարյուրակների կարգում:

357,375

137.Կատարեք գործողությունները.

ա.(22+163)x117=2035

22+163=185

185×117=2035

գ.(98+15)x13=1469

98+15=113

113×13=1469

ե.(294-180)x77=8778

294-180=114

114×77=8778

138.Մի գրքույկում կա 20 էջ,մյուսում՝ 56:Քանի էջ կա այն գրքում,որի եջերի քանակը 7 անգամ ավելի է,քան երկու գրքույկներինը միասին:

20+56=76

76×7=521

140.Երկու կայարանների հեռավորությունը 350կմ է:Առաջին գնացքն այդ ճանապարհն անցնում է 2 ժամով պակաս ժամանակում, քան երկրորդը 1 ժամում քանի կիլոմետր է անցնում առաջին գնացքը,եթե երկրորդը 1 ժամում անցնում է 50կմ:

350:50=7

7-2=5

350:5=70կմ է անցնում առաջին գնացքը 1 ժամում

Կատարելով դիտարկումներ կհամոզվեք, որ նյութերը հանդես են գալիս տարբեր վիճակներում։ Որոշ նյութեր սովորական պայմաններում հեղուկ վիճակում են, մյուսները՝ գազային, երրորդները՝ պինդ։ Կախված պայմանների փոփոխությունից՝ նրանց վիճակները կարող են փոփոխվել:

Օրինակ՝ ջուրը տնային պայմաններում հեղուկ վիճակում է, սառեցվելիս հեղուկ վիճակից վերածվում է պինդ վիճակի՝ սառույցի, իսկ տաքացվելիս՝ գազային վիճակի՝ գոլորշու: Սառույցը ջրի պինդ վիճակն է, իսկ գոլորշին՝ գազային: Ոսկին սովորական պայմաններում պինդ վիճակում է, շատ բարձր ջերմաստիճանում հալվում է և վերածվում հեղուկի, իսկ ջերմաստիճանն ավելի բարձրացնելու դեպքում սկսում է եռալ և վերածվել գազի։
Նյութը, կախված պայմաններից, հիմնականում լինում է պինդ, հեղուկ կամ գազային վիճակում։
Դիտարկենք տարբեր մարմիններ և, պարզ փորձեր կատարելով, ծանոթանանք դրանց որոշ հատկություններին։
Վերցնենք ապակուց, երկաթից և պղնձից պատրաստված ձողեր, որոնք սովորական պայմաններում պինդ վիճակում են։ Դժվար չէ համոզվել, որ այդ նույն պայմաններում ինչ դիրքով և որտեղ էլ դնենք այդ ձողերը, դրանք կպահպանեն իրենց ձևն ու ծավալը։
Պինդ մարմինները պահպանում են իրենց ձևն ու ծավալը։
Սա պինդ մարմինների հատկություններից է։
Այժմ դիտարկենք հեղուկները։ Վերցնենք 50 մլ ծա-վալով որևէ հեղուկ, օրինակ՝ մասուրի հյութ, և լցնենք բաժակի մեջ։ Նա կընդունի բաժակի ձևը։ Եթե լցնենք մեկ այլ անոթի մեջ, ապա կընդունի այդ անոթի ձևը, բայց նրա ծավալը կրկին կմնա 50 մլ։ Դա նշանակում է, որ մի անոթից այլ անոթ տեղափոխվելիս հեղուկի ծավալը պահպանվում է, բայց ձևը փոխվում է՝ ընդունում է այն անոթի ձևը, որտեղ լցված է:
Հեղուկները պահպանում են իրենց ծավալը, բայց ձևը՝ ոչ։ Սա հեղուկների հատկություններից է:
Դիտարկենք գազային վիճակում գտնվող նյութերից օրինակ՝ օդի նմանատիպ հատկությունը: Եթե օդով լի գնդակը սեղմենք, ապա նրա ձևը կփոխվի, և բնականաբար այդ նույն ձևը կստանա նաև նրանում եղած օդը: Եթե գնդակի ծավալը փոքրացնենք՝ նրա մի մասը սեղմելով, ապա այդ նույն ծավալը կստանա նաև նրանում եղած օդը: Դժվար չէ հետևություն անել, որ գնդակի մեջ լցված օդն ընդունում է տվյալ գնդակի ձևն ու ծավալը: Գնդակի ձևի ու ծավալի փոփոխությունից փոփոխվում են նաև նրանում եղած օդի ձևն ու ծավալը:
Գազերը չեն պահպանում ոչ իրենց ձևը, ոչ ծավալը և զբաղեցնում են իրենց տրամադրված ողջ տարածքը։
Սա գազերի հատկություններից է:
Առաջադրանք
Թվարկեք 2–ական նյութ, որոնք սովորական պայմաններում հետևյալ վիճակներում են.
ա) պինդ բ) հեղուկ գ) գազային

Ջուրը և ոսկին:

А. Упражнение 1. Вставьте вместо точек нужное местоимение.
Модель: Это моя книга. – Это моя книга.
А) мой, моя, моё

1. Это моя ручка. 2. Это мой карандаш. 3. Это мой стол. 4. Это моё упражнение.
2. Это моя мама. 6. Это моё окно.
   Б) наш, наша, наше
3. Это наш класс. 2. Это наша комната. 3. Это наше окно. 4. Это наш
   преподаватель. 5. Это наша академия. 6. Это наш словарь.
   4
   В) твой, твоя, твоё
4. Это твой дом. 2. Это твоя бабушка. 3. Это твоё слово. 4. Это твой учебник.
5. Это твоя подруга. 6. Это твоё письмо.
   Г) ваш, ваша, ваше
6. Это ваш журнал. 2. Это ваша семья. 3. Это ваша группа. 4. Это ваш
   преподаватель. 5. Это ваш отец. 6. Это ваше письмо.

Упражнение 2. Напишите слова в нужной колонке.
Модель:

Это мой учебник,словарь,стол,отец,карандаш,тетрадь,класс,стул,кровать,телевизор,текст,сын,преподаватель,друг,

Это моя мама, сестра,ручка,группа,шапка,бабушка,газета,лампа,комната,академия,музыка,дедушка

Это моё письмо,упражнение,окно,слово,общежитие,место,

Сестра, словарь, упражнение, стол, отец, карандаш, ручка, окно,
тетрадь, класс, группа, слово, стул, кровать, шапка, тетрадь, телевизор,
бабушка, текст, сын, газета, преподаватель, лампа, комната, общежитие, друг,
академия, место, музыка, дедушка.

129.Կարդացեք նախադասությունները և դրանք գրառեք թվանշանների և համեմատման նշաների միջոցով

ա.<<Հինգ անգամ երեք>>-ը մեծ է <<չորսը բաժանած երկուսի>>-ից:

5×3>4:2

բ.<<Քսանին գումարած ութ>>-ը փոքր է <<քառասուն անգամ երեք>>-ից:

29+8<40×3

130.Քանի՞ կարգ կա հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրում, և որո՞նք են այդ կարգերը:

566-միավոր 6,տասնավոր 6,հարյուրավոր 5,ընդհանուր 3 կարգ

9501-միավոր 1,հարյուրավոր 5,հազարավոր-9,ընդհանուր-4 կարգ

14724-միավոր 4,տասնավոր 2,հարյուրավոր 7,հազարավոր 4,տասհազարավոր 1,ընդհանուր 5 կարգ

946202-միավոր 2,հաևյուրավոր 2,հազարավոր 6,տասհազարավոր 4,հարյուրհազարավոր 9,ընդհանուր 6 կարգ

135.Երկու թվերի գումարը 390 է:Գումարելիներից մեկը հաշվման ժամանակ նախորդում է 10 թվին:Գտեք մյուս գումարելին:

390-9=391 է մյուս գումարելին

137,կատարեք գործողությունները.

բ.(58+151)x19=3971

58+151=209

209×19=3971

դ.(524-53)x38=17898

524-53=471

471×38=17898

զ.(714-393)x123=9683

714-393=421

421×123=9683