Հետազոտական աշխատանքներ Ուսումնասիրել վերջին 5 տարվա հարավային դպրոցի 4-5 դասարաններում սովորղների թվաքանակը: Համեմատել և դասավորել ըստ տարիների և գրառել , թե ինչպես է փոփոխվել տարիների ընթացքում: Աշխատանքը ավարտելուց հոտո , այն ամփոփել բլոգում:
N
2015
2016
2017
2018
2019
2020
4-րդ
17
29
41
20
37
52
5-րդ
12
15
30
31
23
47
Նախագծի նպատակը և խնդիրները:
Տրված թեմայով նյութերի ձևավորում: Բանավոր հաշվումների կատարում և պատկերացում Մաթեմատիկական հմտությունների զարգացում: Ինքնուրույնության, ինքնարտահայտման հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Նախագծի իրականացման ընթացքը․
Նախապես ձեռքի տակ ունենալ վերջին 5 տարիների սովորողների տվյալները , համեմատել ամեն տարվա սովորողների թվաքանակները , դասավորել ըստ տարիների՝ աճման կարգով:
Ամփոփում
Աշխատանքները ավարտելուց հետո, կազմել դիագրամներ, ըստ տարիների և ըստ դասարանների: Աշխատանքները ամփոփել բլոգում:
N
2015
2016
2017
2018
2019
2020
4-րդ
17
29
41
20
37
52
5-րդ
12
15
30
31
23
47
4-րդ դասարան
52-17=35 սովորողների տարբերությունը 2015-2020 թվականներին
52-29=23 սովորողների տարբերությունը 2016-2020 թվականներին
52-41=11 սովորողների տարբերությունը 2017-2020 թվականներին
52-20=32 սովորողների տարբերությունը 2018-2020 թվականներին
52-37=15 սովորողների տարբերությունը 2019-2020 թվականներին
N
2015
2016
2017
2018
2019
2020
4-րդ
17
29
41
20
37
52
5-րդ
12
15
30
31
23
47
5-րդ դասարան
47-12=35 սովորողների տարբերությունը 2015-2020 թվականներին
47-15=32 սովորողների տարբերությունը 2016-2020 թվականներին
47-30=17 սովորողների տարբերությունը 2017-2020 թվականներին
47-31=16 սովորողների տարբերությունը 2018-2020 թվականներին
47-23=24 սովորողների տարբերությունը 2019-2020 թվականներին
Հեծանիվ, անիվներով տրանսպորտային միջոց, որը շարժվում է մարդու մկանային ուժի շնորհիվ՝ ոտնակների միջոցով։ Առավել տարածված են երկու ակնանի հեծանիվները, սակայն կան նաև մի ակնանի, երեք ակնանի, ինչպես նաև բազմաթիվ ակներով հեծանիվներ։
Հեծանիվները ըստ նշանակման և կառուցվածքի առանձնահատկությունների լինում են ճանապարհային, դեռահասների, մարզական, մանկական և հատուկ։
Դավիթ Հովհաննիսյանի ուսումնական բլոգ 